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Ⅰ. 평가목적
1. 큰 운동근육 능력과 미세한 운동근육 능력을 측정
2. 건강한 학생은 물론이고 심각한 운동근육 기능 장애
학생과 성장 장애 학생의 운동근육 능력을 평가
3. Motor training 프로그램 개발과 평가
Ⅱ. 평
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Test)
4. 정서 및 행동 사정도구
▶아동·청소년 행동평가척도(Korean-Child Behavior Check List: K-CBCL)
▶청소년 자기행동 평가척도(Korean-Youth Self Report: K-YSR)
5. 지각 및 운동 사정도구
▶오세레츠키운동능력검사(Oseretsky Tests of Motor Proficiency: OTMP)
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Tests of Motor Proficiency: OTMP)
한국판 시지각발달검사-2
(Korean Developmental Test of Visual Perception-2: K-DTVP-2)
목적
소근육 및 대근육 운동기술의 수준 측정
시지각능력 측정
대상
만 4세~만 16세의 아동 및 청소년
만 4세~만 8세
구성
영역(6)
연령별 문항수
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test)
이는 적성검사와는 달리 개인이 검사 시기에 가지고 있는 숙달력(degree of proficiency)을 측정하기 위해서 실행되는 검사이다. 이외에도 기계적 공간적 능력(mechanical & spatial abilities)이 나 모터능력(motor abilities)을 검사하기 위한 검사방법도
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test. Champaign, IL : Human Kinetics.
Martens, R., Burton, D., Rivkin, F., & Simon, J. (1980). Reliability and validity of the Competitive State Anxiety Inventory (CSAI). In C. H. Nadeau, W. C. HalliWell, K. M. Newell, & G. C. Roberts (Eds), Psychology of motor behavior and sport- 1979 (pp. 91-99).
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of teacher\'s manual vol. 1~11 for teachers in Nurri Curriculum for 3-5 years old, published by Ministry of Education, Science and Technology. Standards of analysis were divided into basic sector and application sector. The former was fundamental movement and perceptual motor and the later was divid
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of back strength using isokinetic testing. Spine. 9:287-290.
Lewit, K.(1995). Manipulative Therapy in rehabilitation of the Motor System. London: Butterworths.
Linton S.J (1985). The relationship between activity and chironic pain. 21 : 289-294.
Mayer, T.(1995). Trunk muscle endurance measurement; i
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Proficiency in reading and drafting engineering drawings
● Knowledge of automobile structure, internal combustion engine, vehicle testing, heat exchange
● Knowledge of MOST and Process Failure Effect Mode Analysis
● Application Software: MS Word, MS Power Point, MS Excel, Mat Lab
● Thermo-fluid
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