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Ⅰ. 평가목적
1. 큰 운동근육 능력과 미세한 운동근육 능력을 측정
2. 건강한 학생은 물론이고 심각한 운동근육 기능 장애
학생과 성장 장애 학생의 운동근육 능력을 평가
3. Motor training 프로그램 개발과 평가
Ⅱ. 평
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작업속도에 결함이 있는 자
3. 평가의 내성
신체적 능력, 손재주, 일반적 능력, 일에 관한 일상생활훈련, 작업내성, 작업습관, 태도
4. 평가의 방법
작업치료법으로서 행하는 작업의 이용, 표준화된 테스트의 이용, 실습장면의 이용
3. 직업전 평
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작업치료사, 그리고 기구 사용에 도움을 주는 보호자에 의해 주의 깊게 선택되어져야 한다. 여기에는 미끄럼막이 패드, 가장자리가 높은 접시, 코 부분이 잘린 컵, 볼 베어링 피더, 머리 위에 매달린 밧줄, 전자 컴퓨터 장치 등이 있다.
5) 관리
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치료, 작업치료를 성실하게 받아야 한다고 격려했다.
⑦ 강한 쪽의 팔이나 다리를 이용하여 약한 쪽의 관절을 움직이도록 교육했다.
2>처방
① Aspirin protect tab 100 mg 투여를 관찰했다.
3>교육
① 침상난간이 항상 올려져 있는지 확인하고 안
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치료사
담당인력 1명 × 회당 7만원 ×
연 10회
700,000
음악치료사
담당인력 1명 × 회당 7만원 ×
연 10회
700,000
소 계
1,400,000
58.1
사업비
텃밭가꾸기
모종 2천원 × 100 개
200,000
작업치료
작업치료도구세트
132,000
미술치료
미술치료 스템프 세트 4종
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