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간호수행
일시
진단번호
간호수행
9/16
#1
대상자 “ 오늘은 잘 잔 것 같아요 ” 라고 말함
9/17
#2
자신의 장점에 대해 알고 그것을 활용하기 위해 노력하는 모습 보임
9/16
#3
이틀에 한번씩 배변을 보기 시작함
*느낀점
이번 정신병동 케이스를 잡
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간호평가
대상자는 수면시간이 늘어난다.
Ⅲ.결론
00대학교병원 32병동(정신과)에서 만난 이oo(F/35)님은 양극성장애(Bipolar disorder)로 스트레스로 인한 불안을 느끼시고, 통제력 부족과 관련하여 비효율적으로 대응 하시며, 불안·두려움과 관련
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출판부.
재활상담을 위한 장애편람,이달엽 (1998). 대구대학교 출판부.
양극성 장애. 조영래 (2000). 학지사.
정신건강간호학, 이경순외 5명, 2007, 현문사 I. 들어가며
1. 정의
2. 원인
3. 증상
4. 진단
5. 치료
6. 간호과정
6. 나오며
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간호 계획을 세우고 적절히 실행하여 많은 호전이 있고 환자는 협조적으로 병원생활을 하였습니다.
양극성 장애(bipolar disorder)환자를 로 잡으면서 양극성장애에 대해서 더 자세히 공부 할 수 있었고 케이스를 하면서 케이스 대상 환자와 이야
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간호사정 도구
1. 일반적 정보
환자이름 전OO 병실 정신과병동 215호실 나이 59 성 별 M
진단명 Bipolar affect disorder 입원날짜 2016. 06. 10
수술명 - 수술날짜 -
입원기간 입원과 퇴원을 반복하며 매우 오래 입원 중이심
자료수집기간 2016.06.12.~2016.06.
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간호학 I ( 여섯째 판)
- 저자 : 이향련 외 7명
- 출판 : 수문사
4. 간호사를 위한 검사이야기
- 저자 : 채석래, 권혜숙
- 출판 : 도서출판 의학서원
5. 2009 - 2011 nursing diagnoses
- 대원대학 간호과 번역본
6. 인터넷 자료
- 약물 : www.druginfo.co.kr 1. 문
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원인
5. 유방암의 임상증상
6. 유방암의 진단
6. 유방생검(조직검사)
7. 유방암의 치료
8. 유방암의 합병증 및 부작용
III. 본론
1. 간호사정
2. 진단적검사 및 기타자료
1)진단적 검사
2)임상병리 검사
3.치료 및 질병 경과
IV. 결론
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(Pathophysiology)
3) 원인 (Etiology)
4) 증상 (Symptom)
5) 진단 (Diagnostic measure)
6) 치료법
7) 예후(prognosis)
Ⅲ. 간호사례
일 반 정 보
현재의 건강 문제
2. 진단검사
3. 치료 계획
4. 진행경과
5. 간호과정 적용
Ⅳ. 결 론
※ 참고문헌
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서론
2 본론
1)문헌고찰
(1) 편도선의 구조와 기능
(2) 편도선염이란?
(3) 편도선염의 종류
(4) 편도선염의 원인 및 증상
(5) 편도선염의 합병증
(6) 진단
(7) 치료
2)사례보고
3)간호과정
3 결론
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의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에 대한 정의)
♠ 원인
♠ 진단
♠ 증상
♠ 치료 및 간호
4)치료계획 및 검사.
4. 정신 간호사정 도구
5. 간호과정
# 1. 수면장애
# 2. 영양결핍
6. 결론
7. 참고문헌
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기분장애 즉, 조울증(양극성장애)을 앓고 있는 환자분에 대해 알아보려 한다.
Ⅱ.본론
1. 문헌고찰 (BipolarⅠDisorder)
1) 정의
우울증은 조증상태가 없는 우울상태가 반복되는 양상이고 조증상태에서 우울 상태가 없는 양상을 띤 상태를 단
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간호목표 - 자기 수준에 맞는 일상생활을 할 수 있다.
- 신체 여건에 맞도록 행동을 조절 할 수 있다.
- 보조 기구를 이용해서 정확히 사용 할 수 있다.
계획 및 수행 - 시각장애, 정서적 안정상태에 대해 사정한다.
(바로 코앞에 있는 물건을 보
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케이스케
최려진
다산북스
넛지
블링크
모리와 함께한 화요일
미치앨봄
공경
세종서적
23살의 선택 보이지 않는 곳에서 길을 찾다
유수연
위즈덤하우스
답을내는조직
김성호
쌤엔파커스
내가없어도 돌아가는 조직을 만들어라
첨부파일 : 읽
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간호사라면, 내릴 수 있는 간호진단 1개, 추가적으로 사정해야 할 것, 간호 중재 3가지 이상
<1차 면접>
- 1분 자기소개
- 케이스 발표 후 그것에 대한 질문 피드백
- 집이 지방인데, 기숙사 발령 안되면 어떻게 할 것인가?
- 간호학과에 온 이
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간호사라는 직업을 접할 기회조차 없었던 저처럼, 간호를 진로로 고려하지 못하고 있는 학생들에게 간호의 본질과 의미를 알릴 수 있는 교육 활동을 꼭 하고 싶습니다. 학교 방문 진로 특강, 청소년 보건교육, 간호학과 진학 멘토링 프로그램
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