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학습문제 : ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이를 해 봅시다.
활동1. 뜀틀, 매트, 평균대 알아보기
활동2. 산 넘고 바다 건너서!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 ‘산 넘고 바다 건
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학습주제 : 단원 학습 내용 정리하기
◎ 학습목표 : 색깔 묻고 답하기 활동을 통해 세계 여러 나라의 국기 색깔을 알 수 있다.
활동1. I can do it!
활동2. Hello, World!
활동3. Color the palette
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
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습하기
2. 본시 학습 지도 계획
단계
시간
주요
내용
학습
내용
교수 - 학습 활동
유의점 및
자료
교 사
아 동
준비
3’
준비
및
보강운동
학습준비 확인
보강운동
*본시 학습기구준비물 점검
*건강 확인
*각자의 건강이상 유무를 확인한다.
*학
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지도자를 위한 체조. 형설 출판사.
강신복 외(2001). 고등학교 체육. 두산.
김의수 외(2001). 고등학교 체육. 보진재.
김동진 외(2001). 고등학교 체육. 금성출판사.
http://classroom.kice.re.kr/kice/index.jsp 한국교육과정평가원 교수-학습 개발센터
http://www.g
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-차시안내
-기구정리
-정리운동으로 스트레칭
-궁금한 사항을 질문
-경청
-기구정리
4’
정리 운동을 꼭
실시한다. 단 원 명
학 습 제
본시학습
학습목표
학습자료
단 계
학습내용
학 습 활 동
시간
지도상 유의점
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1 .단원명
2 .단원의 목표
3 .지도상의 유의점
4 .단원 학습 지도 계획
5 .본시 학습 지도 계획
6 .형 성 평 가
7 .수행평가 기준안
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학습제
2. 단원의 연구
가. 단원 설정의 이유
나. 단원의 개관
다. 교재연구
1). 매트 운동이란
2). 매트 운동의 기본동작
라. 단원의 내용 구성
마. 단원의 교수-학습목표
바. 단원의 교수-학습지도계획
사. 체육교과 수
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습관을
들인다
- 왼발, 오른발을 교
대로 실시
- 뉴턴의 제1법칙
(관성의 법칙)
단계
학습 내용
교수-학습 활동
지도 중점 및 자료
전개
인 스텝
수준별 수업
우수학생 시범
[인스텝 킥]
③ 인스텝 킥: 발등 부위, 강한 패스 및 슛 할 때 사용
→ 킥
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학습성취도
확인
형성평가
정리운동
차시예고
청결지도,인사 및 기구정리
▶ 학생들을 본 대형으로 집합시킨다.
▶ 학생의 시범보이기
▶ 빠르고 정확하게 숄더패스하기 위해 신체부위 중 어느 부위를 활용해야 하나?
▶ 캐치를 할 때
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습득할 수 있도록 한다.
ㅇ 1. 핸드볼
학습목표
도입
전개
정리
2차시
도입
전개
정리
3차시
드리블 기능
연습대형
4차시
드리블 패스 기능
패스를 이용한 조별 경기
5차시
점프 슛 기능
보조연습
6차시
집단 기능
간
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