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을 축으로 하여 회전시킨 회전체
Ⅴ. 도형지도(도형교육)의 학습모형
1. 구체적인 자료 제시
색, 크기, 위치, 재질에 따른 구체물을 제시하되 인 것과 아닌 것을 3 : 1 정도로 제시한다.
2. 관찰하기
크고 작은 여러 도형(구체물)을 직관적으로
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놀이를 통한 음악지도는 초등학교 저학년에서 적용 효과적이라 생각된다.
Ⅵ. 음악과 창작활동중심수업(창작학습)의 모형과 지도전략
단계
교수학습 활동
도입
학습내용 파악
선수학습상기(제재곡 또는 기습곡 부르기/연주하기)
내재적 동
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학습법을 통한 열린 초등영어지도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 총체적언어학습(언어교육, 언어접근법)의 의미
Ⅲ. 총체적언어학습(언어교육, 언어접근법)의 성장배경
Ⅳ. 총체적언어학습(언어교육, 언어접근법)의 필요성
Ⅴ. 총체적언어학습(언
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놀이지도(풍물굿교육, 농악학습)의 장단지도
1. 장단의 원칙
· 첫박을 강하게 친다.
· 내고- 달고- 맺고- 푼다.
· 하나의 박자를 세개의 작은 박으로 나눈 강, 약, 중의 구조이다
2. 장단과 호흡
한 장단속에서 가락이나 춤사위(몸동작)에 따라
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학업지도를 하여야 할 것이다.
인간의 행동은 타고난 것이 아니라 주위 환경과의 상호작용을 통해 학습된 것임을 전재로 하고 있어서 환경적 요인의 영향을 중요하게 생각한다. 행동수정이론은 인간은 어떠한 환경 자극이 주어지는가에 따라
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학습결과에 도달하기 위해서는
프로그램에 참여하는 동안
마땅히 수행해야 할 과제가 무엇인가를
구체적으로 명시하고 있는 것이
바로 학습목표이다. 1.학습목표의정의
2.학습목표의기능
3.학습목표의영역
4.학습목표의유형
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학습․ 견학시의 안전
1) 안전한 현장학습․ 견학 방법
(1) 현장학습․ 견학 장소의 사전답사
(2) 현장학습․ 견학의 준비
(3) 현장학습․ 견학 실시
2) 현장학습․ 견학 후 활동
(1) 교사의 활동
(2) 유아의 활동
3. 화재안
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학생들에게 치유적 학습을 제공하는 것은 별로 효과적이지 못하다. 치유적 학습은 가능한 빨리 단기간에 집중적으로 제공하는 것이 효과적이다.
4. 학습 부진학생에 대한 지도상의 유의점
교과 학습 부진 원인에 의한 개별 지도가 중시되어야
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당수 아이들이“의견충돌을 해결하기 어려워 협동학습이 부담스럽다”고 하였다. 조별활동에 들어가기 전 조별 토의 및 활동에 임하는 자세에 대하여 교사가 지침을 마련하여 제시하거나 학생들 스스로 만들게 함이 도움이 될 수 있다. 나아
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학교 대학원 초등도덕교육전공 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 필요성
Ⅲ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 내용
Ⅳ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 적용
Ⅴ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 NIE 학습
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