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방임과 같은 문제들이 재발할 수 있다는 것이다.
학교사회복지사들은 코로나19로 인해 예측 불가능한 변화와 문제들을 현장 최전방에서 직면했다. 휴교령과 대면접촉 금지로 인해 기존의 대면 서비스와 프로그램들을 진행할 수 없는 상황을
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에서의 활동이 제한되면서 쉬는 시간에도 마스크를 쓴 채로 가림판을 사용하며 거리두기를 실천해야 했고, 이로 인해 친구들과 자유롭게 이야기를 나누거나 놀지 못하는 상황이 늘었다. 학교 수업이 온라인으로 전환되면서 아동들은 더 많은
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서론:
코로나19 팬데믹은 전 세계적으로 대규모의 사회적, 경제적 영향을 미치고 있습니다. 특히, 교육부문에서는 대면 수업이 중단되거나 줄어들어 학생들이 다양한 문제들에 직면하게 되었습니다. 이 보고서는 코로나19로 인해 학생들이 겪
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COVID-19 팬데믹으로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 그리고 사회적 단절 등을 경험했다. 그 가운데 가장 두드러지는 것은 의사소통 경험의 차단과 그로 인한 사회성 결여 문제를 꼽을 수 있다. 따라서, 학교 사회
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방임 예방을 위한 부모 교육 프로그램,\" 한국사회복지학회, 2019.
최지영, \"인터넷 중독 예방 및 치료 방안,\" 한국정보통신학회, 2020. "목차
1. 서론
2. 학교사회복지의 목적과 대상
3. COVID-19로 인한 학생들의 문제
4. COVID-19로 인한 가장 큰
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노력을 하고 있지만, 이는 학생들이 직면한 실제적인 문제들을 완전히 해결해 주지는 못하고 있습니다. 특히, 이러한 상황에서 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다.
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서론:
COVID-19는 우리 사회 전반에 많은 영향을 미쳤으며, 특히 학생들은 다양한 문제와 어려움에 직면하게 되었습니다. 본 논문에서는 COVID-19로 인한 학생들의 취약점과 문제를 살펴보고, 학교사회복지가 어떻게 대응할 수 있는지에 대해 논
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서론:
코로나19로 인한 학생들의 취약점은 다양한 문제들을 야기하고 있습니다. 학교 내에서 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력미달, 사회적 고립 등의 문제들이 더욱 부각되었으며, 이는 학생들의 건강과 학업에 부정적인 영향을 미치
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COVID-19로 인한 학생들의 취약점과 문제
COVID-19로 인한 학생들의 취약점과 문제는 다음과 같다. COVID-19로 인해 부모의 심리적 스트레스와 경제적 어려움 등으로 인해 아동학대, 방임, 결식 등의 문제가 증가하고 있다. I. 서론
II. COVID-19로
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COVID-19)’를 신속하게 개설하여 코로나 관련 정보와 확진자 정보 및 동선을 제일 먼저 홍보, 관리하였다는 점에서는 과거보다 많이 개선된 것으로 보인다. 그러나 코로나를 통한 우리나라의 감염병 재난관리 상황을 보면, 재난 발생에 적절하
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