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시장원리를 도입하는 의사시장 정책의 시행
-문제점 : '교육적 관계'를 '상품관계'로 변질
-교육개혁보다는 교육의 복원이 절실하다. 교육철학의 성격
교육의 개념 : 교육본질의 이해
교육의 윤리적 기초
현대 교육철학의 갈래
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기초 및 배경학문별 분류
Ⅱ. 사회과 목표론
1. 사회가 목표 탐색의 의의
2. 사회과 교육목표의 기저
3. 사회과 교육의 일반적 목표
4. 사회과 교육의 실제 목표
5. 교육과정상의 사회과 교육 목표
Ⅲ. 사회과 교육의 주요 개념
1. 지
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기초
3) 국가
4) 기본권과 통치구조
5) 헌법
6) 장점과 비판점
3. 결단주의 헌법관
1) 역사적 배경
2) 방법론적 기초
3) 국가
4) 헌법
5) 기본권과 통치구조
6) 결단주의 헌법관의 문제점
Ⅵ. 대한민국헌법의 기본원리
1. 민주주의
1) 민주
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사회생활면에서 요구 ( 岡村重夫)
3). 사회복지 Needs 의 종류
(1). 마슬로우( Maslow.A)의 인간의 기본욕구
(2). 브래드쇼 ( Jonathen Bradshaw)의 사회적 욕구
(3). 목스레이 (Moxley)의 사회복지사가 査定해야 할 욕구
(4). 성규탁의 일반적인 사회적 욕구
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기본소득 등의 대안적 소득 보장제도에 대한 논의도 본격적으로 이루어질 필요가 있다. 소득 보장에 있어 고용관계를 벗어난 ‘일하는 사람들’로 그 범위를 확대시키는 방향도 적극 모색되어야 한다.
소득 불평등을 완화하기 위해서는 국가
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기본 생활습관 형성과 기초 교육의 충실
2) 재량활동의 확대와 자율?재량권의 부여
3) 학습 부담 경감과 교과 구조의 점진적 확대
4) 교과 학습 내용의 최적화와 수준의 조정
5) 교과 및 영역의 명칭 변경
6) 통합교과 개념의 재정립
2. 중학
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기초생활보장제도는 사회적 약자를 보호하고 국민의 기본적인 생활을 보장하는 중요한 제도이다. 그러나 소득인정액 기준과 의무부양자 제도의 한계로 인해 일부 계층은 여전히 복지 혜택을 받지 못하는 상황에 처해 있다. 특히 2015년 전면
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기본원리
1. 기본원리 1 : 모든 선택에는 대가가 있다
2. 기본원리 2 : 선택의 대가는 그것을 얻기 위해 포기한 그 무엇이다
3. 기본원리 3 : 합리적 판단은 한계적으로 이루어진다
4. 기본원리 4 : 사람들은 경제적 유인에 반응한다
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전제
※ “문학 교육과 창의적 사고”에 대한 코멘트
Ⅳ부. 문학교육의 실천
* 1장 - 입시와 교과서 그리고 한국문학교육
1. 입시와 교과서의 교육적 위상
2. 교과서의 두 가지 위상
3. 교과서 역할에 대한 검토
4. 다시, 입시ㆍ그리고 문
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기초
1. 청소년지도방법의 이해
2. 청소년지도방법의 학문적 기초
3. 청소년지도방법의 기본원리
4. 청소년지도방법의 환경조성
Ⅱ. 단계별 청소년지도방법의 전개기법
1. 계획단계
2. 실행단계
3. 평가단계
Ⅲ. 유형별 청소년지도방법
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