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운 주체적 정신 활동으로서 문학의 다양성을 용인하게 하는 행위라고 한다면, 문학교육의 주된 초점은 개인의 문학감상 능력을 발휘시키기 위한 방법에 놓이기 때문이다. 이상과 같은 이유로, 우리는 정의적 사고와 인지적 사고가 양립하는
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  • 등록일 2006.01.04
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교육적 가치와 활용방안. 한국아동문학연구. " 목차 1. 서론 2. 환상그림책 작가 선정 2.1 선정 이유 2.2 작가 소개 3. 작품 소개 3.1 이웃집 토토로 3.2 센과 치히로의 행방불명 3.3 하울의 움직이는 성 4. 결론 5. 참고문헌 "
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  • 등록일 2024.08.07
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문학 수업에서 이루어지는 활동에 대한 평가도 일종의 질적 평가이다. 활동 평가의 난점은 의도에 비해 평가의 객관성을 확보하기 어렵다는 데에 있다. ⑤ 인지적 사고와 정의적 사고 평가의 조화 - 문학교육에서는 내용 자체가 인지적 구조
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  • 등록일 2005.04.18
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교육을 모색하는 과정을 개괄하고, 그 가치를 검토하였다. 서사교육은 미래의 교육에 있어서 필수 과정으로서 존재해야 하며, 국어교육의 측면에서도 논술교육과 같이 사고력 향상에 많은 도움을 줄 것이라고 기대한다. 1. 서사의 위상 변
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  • 등록일 2006.12.03
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문학 질문 PART 2 창의력을 확장해주는 대화 11일 1Day 아이가 심심해해도 놀아주지 않는 이유 2Day 분해해서 다시 조립이 가능한 장난감을 아이에게 사줘야 하는 이유 3Day 아이의 창의성을 생각한다면 이렇게 묻지 마세요 4Day “가서 책이라
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  • 등록일 2024.03.18
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논문 211건

문학작품의 내용의 각 연령의 발달을 최대한으로 이끌어 낼 수 있는 작품인지 선별할 수 있는 교사의 능력과 자질이 요구된다. 둘째, 문학작품이 주제에 맞게 제시되어야 한다. 현재, 유치원 현장에서 통합교육이 중시되고 있는데 이러한 실
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  • 발행일 2008.10.20
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문학회, 1987 강현모, 민옹전 연구, 한국학논집 15권, 한양대학교한국학연구소, 1982 황인덕, 이야기꾼으로 본 민옹전의 민옹, 구비문학연구 8집, 한국구비문학회, 1982 이경숙, 민옹전 연구, 석사논문, 경희대학교교육대학원, 1999 이화성, 연암소설
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  • 발행일 2010.06.30
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  • 저자
사회적 상호작용  3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계  4. 문학교육에 대한 시사점 Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법  1. 수업의 설계  2. 수업 모형 Ⅳ. 나가는 글 참고문헌 <초 록> Abstract
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  • 발행일 2013.02.25
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
교육할 수 있도록 역사교육의 발전을 도모해야 할 것이다. 참고문헌 강만길, 2004, 「동아시아 근현대사의 전개와 역사인식」,『근대 동아시아 역사인식 비교』, 선인, p. 12~13 고병익, 1996,『동아시아의 전통과 변용』(문학과 지성사), p.116 교
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  • 발행일 2007.12.25
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
사고력과 음악적 취향은 다르다. 학습자들은 조별경험을 통하여 타인의 음악적 취향을 존중하고 배려하면서 서로에 대한 음악적 교류를 통하여 다양한 안목도 기를 수 있다. 이것은 공식적인 교육과정을 통해서 배울 수 있는 것이 아니라 조
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  • 발행일 2013.12.19
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취업자료 1,287건

문학과 비판적 사고: 문학 교육을 통해 학생들이 비판적 사고와 창의적 사고를 기를 수 있는 방안을 연구합니다. 문학 작품을 분석하는 과정에서 학생들이 사회적 문제에 대해 비판적으로 사고하고, 자신만의 의견을 표현하는 능력을 키울 수
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  • 등록일 2025.03.10
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  • 직종구분 교육 강사직
교육학을 공부하고 연구하는 것의 당위성을 논의하는 것은 매우 흥미로운 주제입니다. 영어교육학은 인류의 역사와 문화를 이해하고 풍부한 문학적 유산을 탐구하는 데 중요한 역할을 합니다. 이를 통해 다양한 문화와 사고를 이해하고 세계
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  • 등록일 2024.09.14
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 직종구분 기타
교육 전문가로서 교육 현장과 학계, 그리고 사회 전반에 의미 있는 기여를 하고자 구체적이고 체계적인 진로 계획을 세우고 있습니다. 국어교육을 통해 학생들의 언어 능력뿐만 아니라 창의적 사고력과 인성 함양을 도모하며, 교육의 공공성
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
교육과에서의 전문적 학문 연구와 현장 경험을 바탕으로, 중·고등학교 국어 교사로서 교육 현장에서 학생들의 언어 능력 향상과 인문학적 소양 증진에 기여할 계획입니다. 급변하는 사회 속에서 학생들이 올바른 언어 사용과 비판적 사고를
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
문학 교육자로서 학생들에게 인문학의 가치를 전달하고, 그들의 비판적 사고와 창의적 표현 능력을 개발하는 것입니다. 이를 위해 제 학업은 인문학 교육 방법론에 대한 연구도 포함할 것입니다. 특히, 디지털 기술을 활용한 교육 방법과 다
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  • 등록일 2024.01.21
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타

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