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특성을 바탕으로 해야 할 것이고, 청각 장애아의 내재적 통사구조에 대한 이해가 필요할 것이다’라고 하였다.
참고문헌
▷ 김병하 외(1996), 특수교육과정의 개정 방향, 대구 : 대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회
▷ 권요한(1984),
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정의
2. 장애인복지 시책과 정책 변화및 특성
II. 본론
1. 우리나라 장애인구 현황
2. 우리나라 장애인의 현실
3. 장애인에 대한 국가적 차원의 정책
4. 장애인법률의 실체
5. 재활
6. 장애인복지정책의 발전방향
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교육과정 및 교육평가, 형설출판사
김진규 (2002), 교육과정과 교육평가, 동문사.
강현석·주동범 (2004), 현대 교육과정과 교육평가(2판), 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정 유형
1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 학문중심
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정의 __________________________________________ p5
1)기독교 교육이란 무엇인가?------------------------------ p5
2)기독교 교육의 목적--------------------------------------p6
3)기독교 교육자-------------------------------------------p7
4.기독교 교육의 종류 ---------------------
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생활지도에서의 집단상담 활용방안
1) 대학생 지도에서의 집단상담의 성격
2) 대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램
3) 치료적·교육적·그리고 지원적 집단상담
- 참고문헌 -
<<집단상담에 대해 공부한 소감 & 조모임 후의 느낌>>
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특성
4. YMCA운동의 목적과 이념
5. 서양체육의 발달
Ⅲ. YMCA사회체육운동의 성과
1. YMCA사회체육의 개념
2. YMCA사회체육의 목적
3. 각종 근대 스포츠의 산실
Ⅳ. 앞으로 나아가야 할 방향
1. 소외계층을 위한 복지체육으로서의 사회체육활
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정의 적극성을 강조하면서 새로운 행정사상을 추가한 것이다. 따라서 ‘롤스’의 분배적 정의에 기초하여 복지국가 구현을 중시한 학문이다. 신 행정학은 혁신적인 행정가의 필요성을 강조하고 행정인의 부당한 명령에 반대할 줄 알아야 하
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정의
Ⅲ. 예산의 특성
Ⅳ. 예산의 종류
1. 본예산(당초예산)
2. 추가경정예산
3. 수정예산
4. 준예산
Ⅴ. 예산의 기능
1. 정치적 기능
2. 법적 기능
3. 행정적 기능
1) 통제적 기능
2) 관리적 기능
3) 계획기능
4. 경제적 기능
1) 자원배
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정의와 공동선의 연관성을 강조할 수도 있다.
4. 도덕에 기초하는 정치
정부가 도덕적 이견에 좀더 적극적으로 개입한다면 상호 존중의 토대를 약화시키기는 커녕 오히려 더 강화시킬 수 있다. 우리는, 동료 시민이 공적 삶에서 드러내는 도덕
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교육상담 ⑧지도력과 정책결정 ⑨교사에 대한 개별적인 서비스를 제공하는 역할로 구분하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고, 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복
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