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교육학의 이해. 김경철, 임종익 외 공저, 양서원. 1997
교육학개론, 신붕섭, 윤운성 외 공저. 양서원, 1994
자율학습 교육학, 한국교원대학교 교육과학 연구소, 양서원, 1994 1. 교육과정의 개념 변천
2. 교육과정의 개념 모형
3. 학문중심
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정의
1) 독과점 규제의 정의
2) 경제적 규제의 정의
3) 사회적 규제의 정의
3. 독과점 규제와 경제적 규제, 사회적 규제 비교
1) 독과점 규제
(1) 독과점 규제의 목적
(2) 독과점 규제의 역할
2) 경제적 규제
(1) 경제적 규제의 목적
(2) 경제
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학문적으로나 사회적으로 치료레크리에이션의 정당성도 확보된다. 1 치료레크리에이션의 정의
2.치료레크리에이션과 연관된 개념
3.치료레크리에이션의 역할
4.치료레크리에이션의 목적
5.미국치료레크리에이션의 발전역사
6.치료
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-지식기반사회를 맞아 지식과 정보가 부가가치 창출의 핵심요소가 되기 때문에 직업인의 양성을 주 목적으로 하고 있는 실업계 고등학교나 전문대학, 대학 그리고 직업훈련원이나 그 외 사회교육기관에서의 직업교육은 대단히 중요함
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교육)의 특징
Ⅴ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅵ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 국어과교수학습모형
Ⅶ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 설계과정
1. 1단계 : 요구와 목적 결정
2. 2단계 : 교수?학습 자료수집
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정의 및 목적
◎ 역사
◎ 이용 및 현황
◎ 설치기준
◎ 운영및 재정관리
◎ 신고절차
경산지역 아동센터
◎ 설립및 현황
◎ 이해
◎ 기본생활교육
헤세드 지역 아동센터
◎ 기관 개요
◎ 지역적특성 및 기여
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유전자 치료
6) 표적항암제
7) 치매초기 질환 유전자치료로 회복
8) 맞춤의약의 학문적 기초 제공- 단일염기다형성(SNP) 지도작성
3. 유전자치료의 문제점 및 고찰
- 결 론 -
- 참고 문헌 -
- 나의 생각 -
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정의
2) 기본과정
3) 특징
2. 집단형성과 참가이유
1) 집단형성의 이유
2) 집단참가의 이유
3. 유형
1) 사회적 관계에 기초한 집단 유형
2) 집단의 구성 동기에 따른 분류
3) 집단의 형태에 따른 분류
4) 집단의 목적에
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교육 실시과정에 빈번하게 일어나는 문제들
2교시 : 프로그램의 실행과 평가
1) 가족생활교육 실시과정에 빈번하게 일어나는 문제들
2) 프로그램 평가(평가의 의의와 목적)
3교시 프로그램 평가
1) 프로그램의 평가(평가과정)
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교육에 있어서 필수 불가결한 요소임은 틀림없는 사실일 것이다. 1. 들어가며
2. 교육방법의 개념
3. 교육공학의 개념
4. 교육방법과 교육공학의 관계
5. 교육방법 및 교육공학의 발달
6 교육 공학의 발전
7. 이론적 학문 분야로서의 교육
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