|
기초한 가장 대표적인 이론이 롤스의 정의론이라 할 수 있다.
즉, 공리주의로 대표되는 효율성과 롤스의 정의론으로 대표되는 형평성 내지 공평성간의 절충문제가 되는 것이라 할 수 있다. 제1절 정의의 특성과 유형
제2절 롤스의 정의
|
|
|
사회 및 생활습관특성 기술
2) 지난 1년 자극모형과 반응모형 적용
(1) 자극모형 적용
(2) 반응모형 적용
3) 대상자의 대처기능
(1) 정서중심대처
(2) 문제중심대처
4) 이론적용에 따른 결론 제시
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
정의
2. 내러티브의 범주
3. 내러티브의 구조
4. 유아의 내러티브 발달 과정
5. 개인적 내러티브 발달에 영향을 미치는 요인
6. 유아의 내러티브 발달을 위한 교사교육
7. 유아의 내러티브 능력의 발달 특징
<내러티브 발달
|
|
|
교육대학원 논문
홍종화(2001) 구성주의 이론 고찰과 고등학교 화학교육에의 적용 연세대학교 교육대학원 논문
최미정(2007)「구성주의 교육에 기초한 중학교 미술과 수업모형 연구」중앙대학교 교육대학원 논문 1. 구성주의 교육의 정의
|
|
|
교육연구회, 1999
황정 역, 창조적인 언어 사용 능력을 위한 교육연극 방법, 서울: 평민사, 1998 Ⅰ. 교육연극의 정의와 분류
Ⅱ. 교육연극의 이론적 배경
1. 구성주의 인식론
2. 행위지향 패러다임
Ⅲ. 교육연극의 목적
Ⅳ. 교육연극의
|
|
|
교육과정의 변화를 단행한 6개
실험학교들의 졸업생들이 전통적인 입장을 취한 학생들에 비해
훨씬 더 잘한다.
이 연구의 결과는 고교에서 어느정도 지적 자극과 학생의 학습에 대한 자기 주도성을 키워주었을 때 대학은 이전 방식보다 오
|
|
|
목적
2. 아웃소싱의 개념과 정의
3. 아웃소싱의 목적과 장단점
Ⅱ . 알아보기
1. 우리나라 호텔의 아웃소싱 실태 비교/분석
2. 실증연구
3. 아웃소싱 사례
Ⅲ . 결 론
1. 아웃소싱의 필요성과 문제점
2. 아웃소싱의 발전 및
|
|
|
교육과정의 학습관
1. 학생 스스로 새로운 지식을 구축하고 이해하도록 해야 한다
2. 수학학습은 학습자 개별적 특성을 충분히 고려해야 한다
3. 반성적 사고는 효과적인 학습에서 가장 중요한 개인적 요소이다
4. 효과적인 교수법은 학생
|
|
|
교육 중심의 특수교육을 통합지향이 특수교육으로 전환시키게 되었고, 곧 세계 특수교육의 주요 동향으로 영향을 미치게 되었다. 통합지향의 세계 특수교육은 우리의 특수교육에도 학문적으로 영향을 미치게 되었고, 나아가 학부모들의 교
|
|
|
교육 제5권2호, 국립특수교육원, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습장애의 개념
Ⅲ. 학습장애아동의 특성
Ⅳ. 학습장애아동의 상위인지이론
Ⅴ. 학습장애아동의 교육
1. 원인
1)신경학적 원인
2)유전적 원인
3)환경적 원인
2. 정의 및 분류
1)
|
|
메뉴펼치기
