|
도하개발의제에
따라서 2005년부터 서비스산업이 개방된다는 점을 고려하여 서비스산업을
발달시키기 위한 노력을 경주할 필요가 있다.
1990년대 중반 이후 영국은 금융산업의 생산량이 GDP의 8%를 차지하
고 있으며, 부대 서비스산업(회계, 경
|
|
|
DDA 협상에 따른 시장개방에 있어 수입 증대를 이루겠지만, 아직까지 시장개방이 되지 않았던 분야인 법률, 보건의료, 교육, 우편 분야는 그 타격이 클 수밖에 없다.
하지만 WTO 체제의 확립과 더불어 다자간 무역 협상이 활발하게 진행되고 있
|
|
|
개발도상국의 순조로운 경제 개발을 도운다.
WTO설립배경
1994년 4월 15일 모로코의 마라케시에서 GATT 1994 우루과이라운드를 결정짓는 협의가 타결되면서 WTO( Word Trade Organinzation) 창설에 대한 협의도 이루어짐.
• 1995년 1월
|
|
|
5일- 김대영
5. WTO와 교육 개방, 교육 개방이 공교육에 미치는 영향
- WTO와 교육 개방: 교육시장화 관련 4대 입법 및 양허안 저지를 위한 공동 투쟁 본부 1. 들어가며
2. DDA(도하 개발 의제)와 1차 양허안
3. 찬성측 입장
4. 반대측 입장
|
|
|
도하 개발 아젠다(DDA : Doha Development Agenda)와 1차 양허안
2. 우리나라의 실례
1) 제주 국제 자유도시 및 경제 자유 구역
2) 제주 및 경제자유구역 내 외국교육기관 설립.운영에 관한 특별법 주요내용
3) 지역특화발전특구
4) 인천 송도
3. 교육
|
|
|
개발”이라는 이름이 붙은 것은 개도국이 가진 라운드란 말에 대한 저항감을 감소시키고 또한 앞선 협상들과 달리 개도국의 개발에 중점을 두어야 한다는 개도국들의 주장을 반영했기 때문 * 서론 *
* Doha Development Agenda
본론
- Ⅰ. DDA
|
|
|
개발연구원.
김준동 외(2002). DDA 서비스협상의 주요 쟁점 및 정책 대응 방향: 법무, 시청각, 교육서비스를 중심으로. 대외경제정책연구원.
김준동(2002). ‘교육서비스 분야 협상의 논의동향’. WTO 도하 아젠다 협상 교육서비스 분야의 논의동향
|
|
|
도하 개발 아젠다 개요
ꊲ DDA 서비스 협상
ꊳ 1차 양허안 주요 내용
ꊴ 교육개방의 문제점
ꊵ 외국의 사례 조사
ꊶ 교육개방 조치를 할 수밖에 없었던 원인
●외부적인 요인
●내부적인 요인
ꊷ 해결방
|
|
|
도하에서 제4차 각료회의에서 WTO체제 출범 이후 다자간무역협상인 DDA 협상 출범 선언 각료선언문 채택 성공
특징
회원국들의 모든 관심분야를 망라한 의제
개발도상국의 경제개발을 지원하는 의제
※일괄타결방식
최종적으로 모든
|
|
|
을 줄 것으로 내다보고 있다.
이처럼 서로 다른 견해들이 맞서고 있어 경제학자들은 중국의 WTO가입이 우리에게는 ‘위기이자 기회’라고 표현하기도 한다.
7. 참고 - WTO의 DDA란?
DDA(Doha Development Agenda: 도하 개발 아젠다) 협상은 2002년 초부터 세
|
|
메뉴펼치기
