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사랑마을 아이들의 마음 빛 가꾸기』여건 조성 8
1. 어울림 나눔 이야기문화를 위한 여건조성 8
2. 한뫼 맞춤식 인성교육을 위한 교육과정 재구성 13
3. 감성을 키우는 문화 예술 경험하기 16
♧ Dream 인생북으로 품성과 예절바
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Happy Year!!!] 실시
2006.02. 고리울청소년문화의집 재위탁 (가톨릭학원)
(기관명 변경 : 고리울청소년·복지회관 → 고리울청소년
문화의집)
2006.02. 부천시청소년실무자네트 1. 일반현황
1) 기 관 명
2) 주 소
3) 전 화
4) 팩 스
5) 규
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한뫼인 기르기 19
3. Culture Art· Sports 교육으로 한뫼 동산 숲가꾸기 25
4. 학교폭력 Zero, 행복학교 바른 인성의 한뫼동산 숲 열매 맺기 37
Ⅴ. 희망『사랑마을 한뫼 이야기 숲』 완성 43
Ⅵ. 이런 성과를 얻었어요. 43
Ⅶ. 남은 과제 44
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보고서, 2005
2005년 인성교육실천사례연구발표대회 보고서, “ 얘들아, 세상에 빛과 소금이 되자꾸나!\"
(경기도평택교육청 팽성초등학교 교사 조성래)
2005년 인성교육실천사례연구발표대회 보고서, “나를 사랑하고 너를 사랑하는 우리들의
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2012.
심재호 외, STEM, STEAM 교육과 우리나라 융합인재교육의 이해와 해결 과제, 한국과학교육학회, 2015.
이병욱, 융합의 이해, 생능출판사, 2011.
임동욱, 손에 잡히는 STEAM교육 - 무엇이 아이들을 즐겁게 하는가?(STEAM 가이드북), 교육과학기술부
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사랑과 칭찬을 통해 밝고 바르게 커가요!’를 실천해 보고자하였다. 첫째 마당:맑고 고운 마음을 키우기 위한 준비 프로그램
1. 나는 칭찬 암행어사
2. 나는 나는 자라서
3. 나도 잘하는 것이 있어요
4. 마음의 꽃밭을 가꾸어요!
둘째
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LOVE 해외봉사 활동을 활동에 어떻게 기여 할수 있는지 기술하십시오.
3. 자신이 GLOVE 해외봉사 활동에 선발될 수 있도록 스스로를 PR 하십시오.
Happy move
자기소개
지원동기
봉사경험
기타경험
한세실업
자기소개
자유기술
별첨
- 읽
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Happy, Happy OO"로 부르게 되었습니다. 누구나 넘어질 수는 있지만, 그 때도 웃으며 일어날 수 있는 사람, 그런 큰 사람이 되는 것이 저의 바람이자 앞으로 제가 만날 아이들에게 전해줄 가장 큰 가르침입니다.
3) 학창시절
교생시절, 남자 학교로
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