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Dreikure의 민주적 부모교육이론
2. Dreikure의 자녀양육 원칙에서 논리적 귀결에 대한 개념
3. 논리적 귀결과 벌
4. 논리적 귀결과 벌 비교
1) 논리적 귀결과 벌 비교
2) 논리적 귀결과 벌 차이
3) 논리적 귀결과 벌의 결과
참고문헌
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박신자(2000), 심리학의 이해, 형설출판사
임창재(1999), 교육심리학, 서울 : 학지사 1. Dreikure의 민주적 부모교육이론
2. Dreikure의 자녀양육 원칙에서 논리적 귀결에 대한 개념
3. 논리적 귀결과 벌
4. 논리적 귀결과 벌 비교
참고문헌
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자녀 교육에 대한 이해를 높일 수 있다. 중요한 것은 부모를 주 대상으로 하는 활동인가 또는 유아를 주 대상으로 하는 활동에 참가하는 것인가는 부모가 그 활동에 참가함으로써 유아교육기관에서의 교육과 자녀 양육에 관한 이해를 높이고
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자녀 관계에 대한 견해
2) 부모교육의 원리
3) 부모교육의 형태
2. 기노트(Ginott)의 인본주의적 부모교육이론
1) 부모 - 자녀관계에 대한 견해
2) 자녀 양육의 원리
3) 부모교육의 형태
3. 고든(Gordon)의 부모효율성 훈련이론
1) 부
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서술하기/정보 제공하기/한 마디
로 말하기/ 자신의 감정에 대해 말하기/ 쪽지쓰기)
- 벌에 대한 대안 제시하기 : 도움 되는 방식 제시
자녀의 마음을 상하지 않게 부정표현
- 자율성 격려하기 : 자녀에게 선택하게 하기
너무 많은 질문 하지 않
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(the ompasse of administrative theory)
B. 행정이론의 접근(an approach to administrative theory)
1. 행정환경의 서술(the description of administrative situations)
2. 행정환경의 진단(the diagnosis of administrtive situations)
3. 기준의 할당(assigning weights to the critera)
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대한 이론적 배경
1. 아동학대 개념 및 원인
2. 아동학대 유형
Ⅲ. 방임 및 학대아동 보호서비스
1. 방임․학대아동 보호서비스의 개념
2. 아동보호서비스의 목적
3. 아동학대 예방과 관련된 각 기관의 역할
4. 학대아동을 위한 복지서
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대한어머니회 중앙연합회 (2005). 여성교용 확대와 보육정책. 2005.
민국홍외 (1997). 안방주부는 싫다: 맞벌이 시대 철저 분석. 중앙일보사 이코노미스트, 1997년. 2월. 18일자
박해미 (2003). 자녀양육행동과 관련된 부모의 스트레스 분석. 이화여자대
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대한 아동의 지각과 정의적 및 인지적 특성과의 관계. 충북대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 스트레스의 정의 및 이론
2. 스트레스의
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서 론
1. 연구동기
2. 연구목적
3. 연구방법
본 론
Ⅰ. 자발적 무자녀 가족에 대한 이론적 고찰
1. 자발적 무자녀의 개념
2. 자발적 무자녀를 선택하게 된 동기
3. 자발적 무자녀의 특징
4. 자발적 무자녀의 장·단점
Ⅱ. 한국사회에
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