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교육이 아니라 출세의 도구로 인식하여 자기 자녀는 좋은 대학을 나와 남들보다 잘 살아야 한다는 경쟁심이 밑바탕에 깔려 있기 때문에 사교육을 부추기게 된다. 따라서 학력학벌위주의 사회 풍토가 능력위주의 풍토로 개선되어 한국 사회
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  • 등록일 2012.02.20
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교육의 효과 ① 장애아동에 대한 효과 ② 일반아동에 대한 효과 ③ 가족과 사회에 대한 효과 3. 장애아동에 대한 통합교육에서의 교수전략 1) 조기교육 전문가의 개발 ① 아동발달에 관련된 지식 ② 가족의 참여에 관련된
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  • 등록일 2010.09.15
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사회풍토를 만들어 가야한다. 이외에도 여러 가지 해결방안이 있을 수 있지만 한국 교육의 문제는 학생과 교사 등 교육당사자는 물론 온 국민과 사회가 느끼는 심각한 문제로서 교사나 교육학자들만의 문제가 아니라 국민모두가 해결해 나가
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  • 등록일 2010.03.29
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교육과 사교육간의 보완적 관계를 발전시켜야 할 것이다. Ⅶ. 참고자료 -초등학생의 사교육에 관한 실태 분석 / 김태근 금오공과대 교육대학원 2004 석사 -「사교육비 절감,대안은 없는가」/ 강영해 한국교육개발원 (2008년 가을) 교육개발.vol.
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  • 등록일 2009.08.04
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교육과학사 김관호(1983), 진로교육의 본질, 평민사 김재현 외(2000), 학교상담과 생활지도, 학지사 박태일(1982), 진로지도의 실제, 성원사 이무근(1984), 일의 세계와 진로지도, 유네스코한국위원회 카운슬러협회 유홍준(2000), 직업사회학, 경문사
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결 학습, 산출물 생각과 같은 다양한 교수학습 방법을 적용접근을 적용하고, 보다 더 개방적인 학습이 되도록 해야 할 것이다. 4) 먼저 국가 수준에서의 영재교육 자료 개발에서, 점차 영재 지도 교사의 전문적인 교재교구 개발로 이어질 수
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교재 개발 등을 통한 질적 향상, 규모의 경제와 비용 효율성 확보, 원격 교육 전문역량의 축적, 기술의 공동 활용과 표준 확대가 필요하다. 다. 원격교육에서 지역 간, 국제간 협력은 적극 확대되어야 할 것이나, 사회 문화적으로 부정적 영향
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  • 등록일 2006.12.05
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교육을 실시한 사례와 대학이나 사설기관, 공공 교육 기관 등이 일반 학교 교육에 원격교육 서비스를 부가적으로 제공해온 선진국과 개발도상국의 사례들을 통하여 원격교육의 사회적, 교육적, 제도적 의의를 탐색할 것이다. 참고문헌 김자
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  • 등록일 2013.08.09
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교육의 운동전개 발명두뇌개발에 도움이 되고 우수 발명 두뇌를 선발할 수 있는 행사를 국가 및 사회단체 주관으로 개최하고 여기에 입상한 학생을 영재교육 대상으로 한다. 발명교육에 민간인들의 참여(학부모와 지역성인이 참여하는 발명
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교육기관 운영관리, 동문사 이희경(2004) 유아교육의 이해, 동문사 박재환(2002) 유아교육기관의 경영관리, 양서원 권영례 외(2010) 유아교육기관운영, 한국방송통신대학교출판부 양옥승(2000) 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지
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  • 등록일 2015.10.13
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