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Teaching Grammar to EFL Students This paper first defines grammar. Then, it looks at the reasons for teaching grammar and not teaching grammar. Taking a former position, it discusses recent approaches to teaching grammar along with advantages and disadvantages of each approach. Then, it addresses
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EFL(English as a foreign Language) 의사소통 능력 개발 및 방안 1. 서론 2. 이론적 배경 1) 의사소통 능력의 개념 3. 구성주의 이론 1) 말하기 수업 지도 4. CMC 기반 영어 의사소통 1) 영어 의사소통 향상 도구로서 CMC 5. 비디오 컨퍼런싱을 활
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EFL 환경에서 초등학생들의 협업적 언어습득에 미치는 영향, 광주교육대학교 교육대학원 2. 권재일ㆍ김현권ㆍ남승호(2015), 언어의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원 3. 김종현(2009), 언어의 이해, 태학사 4. 네이버 지식백과, 인공지능언어, a
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EFL환경에서의 노래와 챈트의 접근법 및 창의적 반복에 대한 연구, 초등영어교육, 2002 ◇ 권태호, 발음첫걸음 1·2, 서울 : 태인출판사, 1990 ◇ 배두본, 영어교육학, 서울 : 한신문화사, 1996 ◇ 이연희, 국민학생 영어지도 방안- 재즈 챈트의 유용성
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관한 연구. Multimedia-Assisted Language Learning, 5(2), 130-155. Cha, Yoonjung. (2007). A study of peer feedback patterns in CMC modes on Korean EFL students. Multimedia-Assisted Language Learning, 10(1), 9-35. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 종합 논의 Ⅳ. 참고문헌
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