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소년들이 다른 사람들 앞에서 과장되게 행동하고 유치한 행동을 하는 것은 상상적 청중 때문이다.
Ⅲ. 결론
청소년기 자아중심성은 자기 자신에 대한 강한 몰두로 인하여 자신과 다른 사람의 조망을 구분하지 못하는 경향성을 말한다. Elkind(19
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서론
Ⅱ. 본론
1. 엘킨드(Elkind, 1978)의 자아중심성 특성
1) 상상속의 청중
2) 개인적 우화
2. 엘킨드(Elkind, 1978)의 자아중심성을 예를 들어 설명
1) 상상의 청중의 의미
2) 개인적 우화의 의미
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Elkind, 1978)의 자아중심성에 관해 특성을 기술하고 이에 예를 들어 설명하시오
상상의 청중
개인적 우화
Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의도덕성 발달에 관해 기술하고 도덕성퇴행과 관련된 예를 들어 설명하시오
전인습적 수준
인습적 수준
후인습적
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Elkind를 중심으로”, 경북대학교 대학원, 국내 석사 논문.
서화니(2023). “놀이하는 유아의 동선 연구”, 숙명여자대학교 대학원, 국내 박사 논문.
오수민(2023). “놀이중심교육과정 운영에 대한 국공립 유치원 교사의 인식과 지원요구”, 중앙
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elkind, 다 컸지만 갈 곳 없는 청소년, 교육과학사, 1994
동아일보 (사회), 2001. 10. 13
삼성복지재단, 십대 청소년의 생활세계, 1994
중앙일보 26면 (사회) 10판, 1999. 05. 11
강진령·유형근, 집단 괴롭힘, 학지사, 2000
*참고 싸이트
http://home.hanmir.com/∼lsr51
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Elkind(저). (1997). 잘못된 교육 : 위기에 처한 유아들, 서울: 원미사.
이은화, 배소연, 조부경(2000). 유아교사론, 서울: 良書院.
이인태(1997). 유아미술활동. 서울: 동문사.
이정환(1994). 유아를 위한 미술교육. 서울: 敎文社.
이혜숙(2003). 유아미술 실
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