|
한달 동안 집중해서 가르치고, 몇 달은 그 과목을 가르치지 않음 - 집중적인 공부를 한 다음 잊어버리는 시간을 가지면 그 후에 보다 명쾌한 지식을 가질 수 있다는 믿음
특이한 문자교육 : 죽은 기호 학습이 아닌 인간의 마음을 담아 살아있는
|
- 페이지 3페이지
- 가격 500원
- 등록일 2003.10.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
있는 놀이
10:00~10:20
아침모임, 실외옷입기, 신발 갈아신기
10:30~11:30
정원에서 바깥놀이(모래놀이, 공놀이, 줄넘기, 화단 및 잔디밭 가꾸기, 풀베기)
11:30~11:45
실내화로 갈아신기, 손씻기, 인형준비
11:45~12:00
동화듣기(1,`2주간 동일한 내용)
12:00
|
- 페이지 11페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2014.10.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
원리
-공간의 질서
-시간의 질서
-내적인 질서
3. 교육의 내용
1) 오이리트미
2) 그리기
3) 동화와 인형극
4. 교사의 역할
1) 영혼의 예술가
2) 친밀한 관계 형성
3) 자기개발
4) 교육의 주체
5. 환경구성
Ⅲ. 참고문헌
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2019.09.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교육. 서울: 정민사
|
- 페이지 13페이지
- 가격 3,500원
- 등록일 2011.03.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
오이리트미는 말과 음악의 법칙성을 영적인 체험으로 표현하려고 한 것이다. 오이리트미는 몸을 통하여 소리를 보여주는 움직임의 예술이다. 즉 ‘볼 수 있는 언어’,‘몰 수 있는 노래’이다. 발도로프의 교육의 가장 근본적인 목적들 중 하
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2006.04.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|