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달 동안 집중해서 가르치고, 몇 달은 그 과목을 가르치지 않음 - 집중적인 공부를 한 다음 잊어버리는 시간을 가지면 그 후에 보다 명쾌한 지식을 가질 수 있다는 믿음
특이한 문자교육 : 죽은 기호 학습이 아닌 인간의 마음을 담아 살아있는
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예술과
미술들이 발전되어 나왔다. 여기에 첨가적으로 새로운 동작예술인 오이리트미가 생겨나왔고 이는 오늘날 아주 중요한
교육적인 과제와 치료적인 과제를 담당하고 있는 것이다.
이 오이리트미의 탄생에는 마리 슈타이너- 씨버르스
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오이리트미가 있다.
오이리트미는 슈타이너가 만든 동작예술인데 강약의 신체적 힘이 작용하는 체조에 비해서 오이리트미는 말과 음악의 법칙성을 영적인 체험으로 표현하려고 한 것이다. 오이리트미는 몸을 통하여 소리를 보여주는 움직임
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오이리트미, 그림그리기, 요리(빵과 스프)활동, 정원활동
하루 리듬
색칠하기, 창조적 활동, 음악활동, 스토리텔링, 자연탐구활동, 아이돌보기 게임, 노래부르기, 작업활동, 절기 작품 만들기
<발도르프 유치원의 하루일과>
시간
내용
07:00
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오이리트미는 모든 사람들을 위한 예술이다. 오이리트미는 발레 등 일반 무용처럼 젊은 무용수의 신체를 요구하는 것이 아니다. 오히려 전문 오이리트미스트는 오랜 기간을 걸쳐서 동작을 완벽하게 만들 수 있다.
4) 오이리트미의 근원과 효
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오이리트미 등의 새로운 것을 한마디로 표현한다면 교육과정의 예술적인 구성이라고 할 수 있다. 이것은 교육 내용 중 음악이나 미술 등의 예술 교과를 중시한다는 의미가 아니라 교육을 하나의 체제나 사업이 아닌 예술로서 파악한다는 의
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동작을 경험해 보는 과정에서 어린이는 각자 상상력과 창의력을 기를 수 있을 뿐 아니라, 자신의 신체를 이용한 다양한 동작들을 숙달시킬 수 있고, 동시에 숙달감과 자신감을 얻게 되어 나아가서는 이러한 기본능력을 토대로 보다 예술적인
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동작 하나 하나가 심미적, 창조적, 건설적, 조직적으로 조화를 이룰 때 미를 창출하며 이 때 행동예술이 만들어 진다. 그러므로 태권도 동작 하나 하나가 정수이어야 하며 모든 동작들이 완 과 급, 유 와 강, 대 와 소 등의 요소가 가미된 리듬
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동작교육활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김숙자, 박현진, 김혜숭(2010). 유아 경제교육내용에 대한 교사의 인식 -국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을
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동작교육활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김숙자, 박현진, 김혜숭(2010). 유아 경제교육내용에 대한 교사의 인식 -국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을
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