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GT 분석 이론에 관한 연구, 공학기술연구소 논문집, 1991
2. 이준한, 그룹 테크놀러지와 제조셀 형성방법에 대한 연구, 地域開發論叢, 1998
3. 이진구, GT를 이용한 일정계획에 관한 연구, 전남대학교, 1987 Ⅰ. Group Technology의 이론
1. GT의 정의와
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동시공학을 응용한 통합적 제품 설계, 崇實大學校 大學院, 1997
3. 윤영운, 환경을 고려한 제품설계기법 개발에 대한 연구 : 품질기능전개, 전과정평가, 전과정 비용분석의 접목, 건국대학교 대학원, 2000
4. 韓大喜, 環境親和的 製造시스템의 具
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 I. 컴퓨터 통합생산
II. 동시공학
III. 품질보증
IV. 전사적 자원관리
V. 공급체인관리
* 참고문헌
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동시공학, TPM 등 여러 품질혁신 전략이 등장하였다. 기업을 운영하는 CEO는 어느 한 가지 기법에 치중하기 보다는, 여러 기법들을 이해하고 자사에 맞는 프로세스를 창안하여 지속적으로 개발시켜 나가야 한다. 또한 기업 환경이 고객 중심의
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공학, 서울 : 학지사
신철우, 목표에 의한 관리-새로운 제안
Bloom. B. S. et.al, 임의도 외 역(1990), 교육목표 분류학, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습목표(수업목표)의 정의
Ⅲ. 학습목표(수업목표)의 분류
1. 블룸의 분류
1) 인지적
2) 정의적
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4rem/3month
5)특수한 경우
방사선 피폭이 불분명 할 때 : 매년 최대 허용선량을 받았다고 인정
긴급 사태시 생명을 구하는 일이 아닌 경우 최대 허용 선량 : 500mSV 1.방사선 생물학
2.방사선 관리학
3.방사선 물리학
4.방사선 전기공학
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gt;, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대균. 이문옥. 이영자. 홍혜경. 언어교육. 교육부. 1994.
이경우. 총체적 언어. 창지사. 1996.
이성은, <총체적 언어교육>, 창지사,
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공학학회지 7권 제 3호, 1997, pp 387~392 1. 서 론
2. 시스템 구성 및 설계
2.1 시스템의 동작
2.2 시스템 구성도
2.2.1 마이크로프로세서 구동회로
2.2.2 센서와 모터 구동부
2.2.3 전원부
2.3 로봇암의 구동 프로그램
3. 시스템 제작 및 테스트
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공학과에서 가장 중요하게 다루는 경영과학이라는 과목을 재정립 할 수 있게 되었다는 점이 만족스럽다. 여행사에서 내가 근무하게 된다면 기존에 짜여 진 패키지 관광 스케쥴과 소비자의 선호도 조사, 소비자들이 차안에서 보내는 시간을
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gt;
대전매일, 아산 신도시 동시개발 선회, 2004. 5
중앙일보, 먹구름 낀 아산 신도시 건설, 2004. 10
한겨레신문, 기업도시 어떻게 보나 2004. 10. 9
edaily, 2004. 10. 25
<해외문헌>
Cooke, P. 2002, Knowledge Economies: Clusters, Learning and Cooperative Advantage, London Ro
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누구보다 열정이 있으며 물리만은 자신 있습니다. 여러 경진대회에 참여하여 수상했고 남다른 소질 을 보였습니다. 이후엔 전기전자에도 관심이 많아 복수전공을 통해 물리학과 전기전자공학을 동시 전공했습니다. 특히 초전도체에 관심이
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동시에 사용시간을 늘리기 위해서는 앞으로 더욱 전기전자공학 연구의 중요성이 커질 것입니다. 저는 대학에 진학하여 디지털 전자제품의 진화에 발맞추어 사용자의 행태가 디지털 신호로 잘 인식할 수 있도록 전기전자공학을 연구하고 싶
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공학부에서 쌓은 전문 지식과 연구 경험을 토대로 졸업 후 예술과 기술이 융합된 창의적인 산업 현장과 학계에서 주도적인 역할을 수행하고자 합니다. 이를 통해 개인의 역량을 극대화하는 동시에, 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치며 문화
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동시에 한국의 기술 경쟁력을 세계 시장에 알리는 역할을 수행하겠습니다.
끊임없는 자기계발과 기술 혁신을 통해 변화하는 산업 환경에 능동적으로 대응하며, 전기생체공학 분야의 미래를 선도하는 핵심 인재로 자리매김할 것입니다. 전문
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동시에 실무 역량을 갖춘 인재로 성장해 나가겠습니다. 건국대학교 화학공학과에서 체계적인 교육을 바탕으로 학문적 역량을 쌓고, 나아가 사회에 기여할 수 있는 인재로 성장하고 싶습니다. 이를 위해 끊임없이 학습하고 연구하며, 다양한
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