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학습과정 및 산출물에 대해 가치를 부여하는 분야
3. 교수매체의 선정
(1) 교수매체 선정시 고려해야 할 요인
- 학습자의 특성, 교수-학습 상황, 학습목표와 내용, 매체의 물리적 속성, 수업장소의 시설, 실용적 요인 등
(2) Heinich 등의 ASSURE 모형
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우스키
B. Malinowski
기능이론 발전
교육사회학의 접근이론
-기능이론
파슨즈
T. Parsons
기능이론 포괄적 이론으로 체계화
교육사회학의 접근이론
-기능이론
A. P. Parelius
&R. J. Rarelius
기능이론의 한계-확실히 잘 모르겠음
교육사회학의 접근이론
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우리의 생명경시 세태를 보여주는 뉴스 동영상을 보여줄 수도 있고, 교사가 직접 역할극을 보여줄 수도 있을 것이다. 이 단계에서는 내러티브 수업모형이나 역할놀이 수업모형을 활용할 수 있다.
(3) 상대방의 요구에 몰두하고, 이를 보다 넓
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학습의 흐름
5. 단원 지도 계획
6. 단원 지도 시 생각해 볼 내용
Ⅲ. 수업모형 적용에 따른 이론 탐색
1. 원리 탐구 학습 수업 모형의 특징
2. 수업의 절차
3. 적용 방법 및 유의점
Ⅳ. 학습자 실태 분석
1. 학급 구성
2. 본시 학습 관련 실
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모형을 적절하게 제시하며 다양성 있는 훈련으로 수업을 즉각 조정한다.
4) 학습자는 제시된 모형 또는 문형을 반복, 학습한다.
5) 어렵고 길거나 복합적인 문형은 역방향 완성, 훈련으로 오류를 즉각 교정한다.
6) 다양한 훈련 양식을 적절하고
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-음악교육의 이해와 실천 (석문주 외, 교육과학사,2009) ( 음악 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
10. 참고자료
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협동(collaboration)
2) 자문(Consultation)
3) 그 외의 기법들
2. 완전통합교육을 위한 프로그램 개발
1) 직접교수(Direct Instruction)를 활용하는 프로그램
2) 학습전략 개입 모형(Strategy Intervention Model : SIM)을 활용
3) 교사들의합동 모형
4) 교사 교육 - Ve
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우리나라 교육이 잘되고 있다는 것을 의미하는 것이 아니다. 국가간 비교에서 우리나라 학생들이 수학 및 과학 시험성적이 높은데, 독서, 취미, 문제 해결능력, 협동정신, 학습에 대한 긍정적 태도 등 학생들에게 중요한 능력을 배양하는 데에
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학습을 통한 기능 훈련
3. 신체리듬을 통한 기능 훈련
4. 경쟁과 협동을 통한 훈련의 극대화
5. 과제해결에 대한 지도방법
1) 고장수리 과제
2) 실기제작 과제
Ⅴ. 프레스금형 기능지도(기능훈련) 사례
1. 유의사항
2. 단계별 기능지도 과정
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모형들을 볼 수 있었다. 그리고 낙하산의 모양도 원형, 직사각형, 타원형, 정사각형 등 다양했다.
우리가 처음 원했던 결과가 나오지 않아 조금 실망했지만 다른 많은 것을 배울 수 있었다. 다른 팀원들과의 협동심, 유대감은 필수이고, 팀원
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