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학습자의 행동에 변화가 오는 것 지각(Perception)
- 지각에 영향을 주는 요인
- 지각 3단계
- 지각오류
귀인(Attribution)
- Attribution Theory
- The Importance of Attributions
- Attribution Errors
- Attribution across Cultures
학습(Learning)
- Learning
- Cl
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학습장애. 도서출판 신한
강위영 외(2004). 학습장애아동교육. 형설출판사
김영욱 외(2009). 특수교육학. 교육과학사
William L. Heward(2004). 특수교육학개론. 시그마프레스(주) 학습장애의 생리학적 원인
1. 학습장애(Learning Disorder) 의 정의
2.
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행동론 - 박기동, 박주승, 박영사, 2006
학습과 행동 Learning & behavior - Paul Chance, 김문수 역, 시그마프레스, 2004
피그말리온 효과(기대와 칭찬의 힘) - 로버트 로젠탈, 심재관 역, 이끌리오, 2003
칭찬은 고래도 춤추게 한다. - 켄 블랜차드, 21세기북
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행동을 계속하는 구실을 갖게 된다.
(5) 타인에 대한 공격성을 유발한다.
(6) 벌은 바람직하지 못한 반응을 중지하게 하기 위해 사용되나, 오히려 다른 바람직하지 못한 반응으로 대체된다.
<학습된 무력감>
벌이나 일상생활에서 겪게 되
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및 참고문헌
-정신분석 [psychoanalysis] (사회학사전, 2000. 10. 30., 고영복)
-학습이론 [learning theory] (사회학사전, 2000. 10. 30., 고영복)
-귀인 이론 [attribution theory] (심리학용어사전, 2014. 4.) 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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1-1. 액션러닝의 소개
☞ 액션러닝의 정의
소규모로 구성된 한 집단이 기업이 직면하고 있는 실질적인 문제를 해결하는 과정에서 학습이 일어나는 것
ACTION LEARNING?
소규모로 구성된 한 집단이 기업이 직면하고 있는 실질적인 문제를 해결
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1. 관찰학습(Observational Learning)의 개념과 작동 원리
관찰학습(Observational Learning)은 타인의 행동(모델)을 직접 경험하지 않고도 단순히 관찰하고 모방함으로써 새로운 행동, 기술, 태도를 학습하는 과정을 의미합니다. 이는 직접적인 강화나 처
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행동을 객관적으로 연구하는 것을 중요하게 여긴다.
참고문헌
이성진, 『행동수정』, 교육과학사, 2001.
박소현 외, 『학습과 행동』, 시그마프레스㈜ , 2004.
김진영(2010). 강화이론을 적용한 이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여자대학교.
김은
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학습 연구자들은 자극과 반응의 결합이라는 행동주의 학습이론의 관점을 기초로 이들 과제들의 학습 원리를 설명하였다. 즉，순차적 학습의 경우에는 첫 번째 단어가 두 번째 단어에 대한 자극이 되고，두 번째 단어는 세 번째 단어를 암기
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학습전략에 대한 지식을 가지고 있으며, 이러한 저략을 언제, 어떻게 적용해야 할지도 알고 있다. 즉 그들은 자기 스스로 초인지적으로, 동기적으로, 그리고 행동적으로 참가하는 능동적인 학습자이다. 자기조적학습(self-regulated learning) 능력
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