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기본 이념 및 목표
3. 서비스 대상
4. 윤리적 접근법
Ⅱ. 기업과 은행
1. Berger-Udell(1994)의 연구
2. Stanton(1998)의 연구
3. Ito-Sasaki(1998)의 연구
Ⅲ. 기업과 연구소
1. 가설검증 결과 요약
2. 결과의 해석
1) 연구책임자의 특성과 기술이전의 성
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법의 재정비와 비정규직 노동자들의 법적 보호
④ 비정규직 노동자의 차별제한과 노동행정의 강화
⑤ 비정규직 노동자에 대한 사회보험의 적용
⑥ 동일노동과 동일임금의 원칙 고수
2. 비정규직 활용방안과 전략
① 전략적인
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이론 및 실무(급식관리자를 위한), 교문사
* 노민정, 식품안전관리를 위한 HACCP의 적용, 식품안전의날 기념 심포지움 발표 자료
* 박종명, 식품안전의 중요성, 북미주한연구, 2005
* 박인원, 국내 식품안전관리체계의 효율적 운영 방안, 중앙대 의
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이차숙·노명환(1994), 「유아 언어 교육론」서울: 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기본방향 및 성격의 비교
Ⅲ. 편제 및 운영방안의 비교
Ⅳ. 평가의 비교
Ⅴ. 제7차 개정 교육과정의 개정내용
Ⅵ. 상업정보교과의 비교
Ⅶ. 결론
♯. 참고문헌
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법과 이야기, 동화, 전기 전설을 이용하여 시공간의 제약을 극복하는 방법이 병용되고 있음. Ⅰ. 사회과 내용구성의 여러 가지 차원
Ⅱ. 사회과 교육내용 조직의 원칙
Ⅲ. 사회과 교육과정의 구성의 원리
Ⅳ. 기준별 내용 배열의 원칙
Ⅴ
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기본계획도 > 9
< 1935년 모스코의 도시기본계획 > 11
< 모스코의 전원도시계획안 > 11
< 시카고 만국박람회 평면계획도 > 12
< 시카고 계획 > 13
< 페리가 근린주구이론을 생각했던 포리스트 힐스가든 > 14
< 페리의 근린주구 개념 > 14
< 1929년 래
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이론\", 한국교육학회
김종선(2006), 인간관계를 중히 여기는 생활, 박약회대구지회
남정걸(2007), 좋은 인간관계 형성의 요인, 한국교육생산성연구소
성은현 외 1명(2007), 일에 대한 태도, 문제해결행동, 인간관계, 성격과 창의적 사고력의 관계,
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법으로 해결하려고 하는 점, 기술적인 것으로 치중된 점, 부모자녀 외에 다른 구성원과의 관계를 다루지 않은 점 등이 비판받고 있다. 1. 서론
2. 부모효율성 훈련의 이론적 배경
1) 적극적 경청
2) 나 전달법(I message)
3) 무승부법(no-lo
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그들의 인지능력을 최대한으로 끌어올릴 수 있는 이론적 발판이 마련되었으면 한다. ⑴ 특수아동이란?
⑵ 학습장애아의 교육
⑶ 정신지체아의 교육
⑷ 정서・행동장애아의 교육
⑸ 특수교육의 의의
⑹ 현대 특수교육의 동향
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심리치료
(3) 지시적 상담과 비지시적 상담
(4) 상담에 필요한 세가지 조건
Ⅴ. 내담자 중심치료
(1) 인간중심 접근방법의 기본가정
(2)사람- 중심접근법의 특징들
Ⅵ. 칼 로저스의 평가
Ⅶ. 사회복지 실천의 적용
* 참고문헌*
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