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저 , 교수 학습이론의 이해, 학지사, 1996 Massialas와 CoX의 사회과 탐구교수모형
1.탐구교수를 위한 일반적 조건
2. 탐구식 수업의 절차
1)Massialas 사회 탐구 모형의 6단계
2)Massialas 사회 탐구 모형의 적용 예
3. 모델의 기대효과
*참고도서
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사회 탐구 수업모형 비교
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
Massialas의 사회과학탐구
안내
가설
정의
탐색
증거제시
일반화
Dewey의 반성적 사고과정
발단
지적활동
가설
논증
가설검증
Thelen의 집단탐구
문제사태 직면
문제사태파악
문제규정과 해결책모색
탐
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사회과(교육, 수업) 탐구학습
Ⅲ. 사회과(교육, 수업) 의사결정학습
1. 개념
2. 이론적 배경
1) Banks(1973) : 합리적 의사결정 모형
2) Hurst, Kinney, Weiss(1983) : 개인적 의사결정 모형
3) Massialas, Hurst(1978) : 집단적 의사결정 모형
3. 기초 개념 및 원
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사회과 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육출판사
* 한명희(2002), 사회과 교육, 서울 : 교육출판사 Ⅰ. 사회과(사회과교육) 탐구학습의 개념
Ⅱ. 사회과(사회과교육) 탐구학습의 특징
Ⅲ. 사회과(사회과교육) 탐구학습의 유형
1. Massialas의
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사회과 교재연구(이양우. 삼흥문화. 1999)
5. 사회과 탐구학습의 효과(고재중. 1993) 1. 탐구 수업의 개념
2. 탐구 수업의 기본 원리
3. 사회과 탐구 수업의 모형(교수-학습 과정의 모형)
<표 1> 사회 탐구 수업 모형
<도식 1> Massialas의 사회
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