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사회적 자아 형성과정
역할습득의 3단계
제 1단계 - 행동의 참뜻을 모르면서 단순히 어른의 행동을 모방하는 단계(1~3세) Mead의 상징적 상호작용 이론
사회적 자아 형성과정
사회적 자아 형성에 따른 두 가지 자아
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상징적 상호작용이론)
1930년대 Cooley, Dewey와 Mead를 중심으로 한 상징적 상호작용이론이 미국의 사회학에서 중심적인 위치를 차지한 이래, 1940, 50년대에는 번영기를 누렸음에도 불구하고 1960, 70년대에는 쇠퇴하였다. 이는 기능론자들의 활성화
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일차적 촉진자로서의 역할 수행에 필요한 것이다. 1. 발달 개요
2. 상호작용이론
● 상징적 상호작용이론
3. 상호작용이론의 간호학적 접근
● 서론
● 개념
● 상호작용이론의 특성
● 상호작용 이론의 간호이론가들
● 논평
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Mead)의 사회이론-마드의 상징적 상호작용론을 중심으로. 해석학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족과 관련된 이론 중 구조기능주의이론
2. 가족과 관련된 이론 중 상징적 상호작용이론
3. 가족과 관련된 이론 중 갈등이론
4. 가족과
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하며, 학업성적과 인간성에 대한 높은 평가가 필요하다. 상징적 상호작용
I. 기본개념
II. Mead의 사상
III. 상징적 상호작용과 언어
IV. 자아형성에 대한 상징적 상호작용이론
V. 학생간의 상호작용과 교육
VI. 개인의 행동형성
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