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NCFR(국가가족관계연구회)는 가족생활교육을 통해 가족의 관계향상을 돕고자 다양한 내용을 강조하고 있습니다. 본 논문에서는 NCFR의 가족생활교육의 가정엣 강조하는 관계향상을 위해 다루어야 할 내용 9가지를 살펴보고, 그 중에서 본인이
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할을 합니다. 따라서 가족생활교육은 이러한 가족 관계를 강화하고 향상시키기 위한 핵심 요소입니다. 이 논문에서는 NCFR(National Council on Family Relations)의 가족생활교육의 교육과정에서 강조하는 관계향상을 위해 다루어야 할 내용 9가지를 소
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가족생활교육의 기초. 서울: 夏雨, 1996.
송말희. 가족생활교육 프로그램 개발. 경기도: 한국학술정보, 2006.
박주희. 현대가족을 위한 가족생활교육의 기초. 서울: 夏雨, 2005. 1. 서론
2. 관계 향상을 위해 다루어야 할 내용
3. 가족 내 관계
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서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및
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서술하고, 잔여주의 사회복지실천기술과 제도주의 사회복지실천기술 간의 차이를 설명하시오.
2) 한 가지 사례를 선택하여, 위의 두 관점에서 분석하시오.
3) 그런 다음 문제해결의 실천기술을 두 관점에서 서술하시오.
4) 두 가지 사회복
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