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기반응은 1점, 운동반응은 4점
-중증도분류 5군
-APACHF 11의 점수는 20점
-Ventilator을 적용중
-욕창위험도 고위험군 9점
간호진단
수술과 관련된 감염위험성
간호계획
장기적 목표 :
-대상자는 감염지표가 정상수준으로 회복된다.
단기적 목표 :
-
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호흡성 산증
-탈진
-심한 졸리움증(hypersomnolence)이 있는 환자
참고문헌
1. 김동수 : 호흡관리의 실제. 서울 : 군자출판사. 1995 p. 447 - 456
2. 1학년 1학기 PBL 한숨패키지 고명숙 학장님 전체 강의 유인물
3. 전시자외(1991) 성인간호학(상) 현문사 p.549
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산증 정의
대사성 산증이란?
대사와 관련된 중탄산염(HCO₃-) 감소 또는 수소이온(H+) 증가로 인하여 산과다(염기부족) 상태로 pH가 7.35 미만인 경우. 1. 산증 정의 및 구분법
2. 호흡성 산증 정의
3. 병태생리
4. 원인
5. 증상 및 징후
6. 간
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산증과 대사성 알칼리증
신부전, 구토
심한 정도와 두 불균형의 지속기간에 따라 다름
대사성 산증의 두 가지 다른 형태
당뇨성 케톤산증과
젖산 산증
크게 감소
정상 or 감소(보상)
감소
연습문제
번호
1
2
3
4
5
6
7
pH
7.26
7.52
7.60
7.44
7.38
7.20
7.56
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-성인간호학1 이영휘 외 정담미디어 2011
참고자료
-성인1(산-염기)수업자료 황윤영교수님 산염기 불균형
[ABGA 가스분석 단계]
[ABGA 표본 채집과정에서의 오류]
①호흡성 산증
②호흡성 알칼리증
③대사성 산증
④대사성 알칼리증
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중심선에서 정상폐 쪽으로 종격동 편위
4.경정맥 팽창
5.환측의 흉부운동이 없음
6.저압, 빈맥
7.환측의 호흡음이 없음
8.환측폐에 과대공명
9.심음 감소
10.쇼크
11.피하기종
12.비효율적 환기
개방성
1.호흡 시 창상부위의 흡인음
개방창상을 폐
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프로젝트\', \'노르웨이 오슬로 RITTs 프로젝트\', \'이탈리아 밀라노 RITTs 프로젝트\'를 분석해 본 결과 해외지역혁신전략의 시사점은 첫째, 산업정책에서 패러다임의 전환이 이루어지고 있다는 점, 둘째, 산업정책이 수요지향적 접근에 기반하
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중심으로 분석을 하다 보니 이공계 기피의 근본적인 문제점에 대한 해결 방안을 제시하지 못했다는 점이다. 둘째, 본 연구에서는 이공계 기피의 근본적인 요인을 추출하였으나, 이러한 요인에 영향을 미치는 선행변수와 요인이 영향을 미치
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문제점
제5장 중소기업 중심의 한국형 지역혁신체계 구축방안
제1절 중소기업지원기관의 역할 재설정
제2절 중소기업 혁신을 위한 한국형 지역혁신체계
제6장 결 론
제1절 연구 결과의 요약
제2절 연구 한계점 및 향후 연구
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문제, 기존 학습 공간을 활용하여 새로운 교수-학습 활동을 수행할 수 있는 방안을 연구해야할 시점에 와있다고 한다,
모리슨(G. S. Morrison)은 열린교육을 개별화를 인정하고 독립심과 자유를 장려할 뿐 아니라 아동에 대한 존중심을 보이는 환
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중심 정맥관을 소독하는 과정에서 불결하게 관리를 한다면 그 상황에서 어떤 식으로 대처할 것인가
· 지금 스테이션에는 자신 혼자 밖에 없고 한 병실에서 간병인이 나와서 잠깐 와보라고 하고 콜벨이 울리는 상황이며 내선전화가 울리고 있
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IVH?
☞ 뇌실내출혈로 Intraventricular hemorrhage입니다.
V/S 정상범위?
☞ 36.1도에서 37.2도, 맥박은 60-100회, 호흡은 12-20회, 수축기 혈압은 90-140, 이완기 혈압은 60-90입니다. 합격 자기소개서
(자서전 형식 2000자 내외)
면접 기출문제
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문제(단답형으로 답변하라고),
55. 낙상 간호중재
56. 욕창 간호중재
57. CBC는 뭘 검사하기 위해 하는 거냐,
58. 내시경 전 교육을 해봐라
59. 동의서 중요성
60. 호흡성 산증 진단 방법과 알맞은 범위(어떻게 확인할 수 있나)
61. 당뇨환자가 퇴원할
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문제를 해결해본 경험과 그 과정에서 느꼈던 본인 성격의 단점, 이를 극복하기 위한 노력을 말씀해주세요.
3. 스스로 목표를 설정해서 달성해나가는 과정에서 겪은 어려움과 극복해낸 방법을 말씀해 주십시오.
B. 현대자동차 생산직 기술직
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나갔으면 하는 간절한 바람이다.
【참고문헌】
이현천 외, <2005학년도 대학입학 전형계획과 향후 방향>, ≪제11회 대학교육 정책포럼≫ , 한국대학교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 現대학 입시전형의 특징
2. 문제점
Ⅲ. 결론
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