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이해하고 문제해결 능력을 강화시켜 주는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 PET(부모효율성 훈련이론)에 대해 설명하고 이 이론에 근거하여 부모교육 프로그램을 계획해 보았다. 부모교육의 목표는 정보교환, 자기인식의 증진, 기술습득,
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, 강영식(2003).부모교육의 이론과 실제,서울:동문사
송규운, 윤호열, 이순종(2002).창의성과 부모 교육,서울:창지사 1. PET(Parent Effectiveness Training)란?
2. PET의 효율적인 대화기법
3. PET 부모교육프로그램의 효과
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교육 프로그램의 유형에 대한 비교 연구에서 유아의 행동을 수정하기 위해서는 행동수정 원리에 근거한 프로그램을 사용하는 것이 효과가 많았다.
〈그밖의 이론들〉
1.행동 관리 프로그램
부모는 행동 수정 원리를 이용하여 자녀의 행동을
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효율성 훈련 프로그램은 강사 교육과 부모 훈련 프로그램으로 구분된다. 강사 훈련은 전문가로부터 강사지침서의 내용을 이론과 실습으로 교육을 받는다. 대상은 성직자, 학교상담자, 부모교육 전문가, 사회사업가 등이다. 1989년 한국에도 PET
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대해 긍정적인 말을 하는 것을 자녀로 하여금 엿 듣게 하기
2. PET(parent effectiveness training : 부모효율성 훈련)
1) 이론적 토대 : Rogers의 이론에 기초
자아/의식/자기실현/긍정적인 관심/완전히 기능하는 인간
2) 개발자 : Gorden(1962)
3) 특징 : 상호작
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