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견해는 전적으로 의식적이고 무의식적인 처리과정에 대해서 구별하는 것을 불필요하다고 본다. 제2언어학습의 다양한 처리과정을 개념화한 다른 일련의 개념들은 명시적(explicit) 그리고 암시적(implicit)언어지식을 구별하는 모델에 근거하고
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Affect (정의)란 인간의 감정이나 느낌을 의미하고, 정의적 영역은 지성, 적성 같은 인간의 인지적 측면과 대비되는 인간 행동의 감정적, 느낌적인 측면을 이야기한다. 이는 나 자신에 대한 감정뿐 아니라 타인, 자신을 둘러싼 주위 환경에 대한
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기제는 Faerch & Kasper(1983)가 언급하고 있는 언어사용 실행 단계에 있는 신경학적이고, 심리학적 과정이라고 보았다.Bachman은 언어사용의 실행단계에는 시각적 통로(visual channel)와 청각적 통로(auditory channel)가 있고, 실행의 모형에는 표현적 모형(
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다. 이 두 가지 경우는 서로 섞여서 작용하는 경우가 대부분이라고 한다. 그리고 내적 동기와 외적 동기로도 구분을 하는데 내적 동기란 오로지 자신의 자유의지나 외국어의 학습 자체의 즐거움을 목적으로 하는 것이며 외적 동기는 학습의
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ating words or sentences, how they could speak the words or sentence they never have heard before. We can\'t observe the process how they acquire language. But we can\'t say they do not learn grammar.
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