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저, 보육과정, 창지사, 2015
임지영, 도금혜, 류혜원 저, 유아발달, 공동체, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2.유아기 놀이의 특성
3, 유아기 놀이유형
4. Parten의 놀이유형을 중심으로 실제 유아의 놀이 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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놀이지도. 학문사.
채금숙(2003). 유아의 놀이 영역 선호도 및 놀이 행동과 사회성 발달과의 관계. 전북대학교대학원
신화식 외(2006). 영유아 놀이지도. 교문사. 사회적 측면에서 놀이의 발달을 분석한 Parten이 제시하는 6가지 놀이 유형에 대
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놀이의 관계에 관한 연구, 한국아동심리학연구.
이수정. (2012). 놀이유형과 사회성 발달의 상관 연구, 아동발달학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. Piaget의 놀이 유형
Ⅲ. Smilansky의 놀이 유형
Ⅳ. Winter의 놀이 유형
Ⅴ. Parten의 놀이 유형
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참
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놀이의 중요성에 관심을 기울였다. 유아의 학습경험을 반영하는 놀이는 학습과 관련성을 가지며 학습을 위한 중요한 자원임을 인식하고 있었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 Piaget, Smilansky, Winter, Parten의 놀이유형을 정리하여 서술해 보았
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놀이 내용이 조직적으로 전개되지는 못한다. 또한 협동놀이는 한두 명의 유아가 지휘권을 갖고 역할을 분담하여 공동의 목표달성을 위해 집행하는 조직적인 놀이의 형태이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 Parten의 놀이의 분류에 대해 설명
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