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놀이 참여과정 탐색”, 중앙대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Parten의 놀이의 분류
2. Parten의 분류에 따른 자유선택놀이시간에 관찰되는 놀이의 예
1) 몰입되지 않은 놀이의 예
2) 방관자적 놀이의 예
3) 혼자놀이의 예
4) 평행놀이의 예
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놀이는 한두 명의 유아가 지휘권을 갖고 역할을 분담하여 공동의 목표달성을 위해 집행하는 조직적인 놀이의 형태이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 Parten의 놀이의 분류에 대해 설명하고, 자유선택놀이시간에 관찰되는 놀이를 Parten의 분류
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놀이의 중요성에 관심을 기울였다. 유아의 학습경험을 반영하는 놀이는 학습과 관련성을 가지며 학습을 위한 중요한 자원임을 인식하고 있었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 Piaget, Smilansky, Winter, Parten의 놀이유형을 정리하여 서술해 보았
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놀이 계획, 놀이 환경의 제공, 놀이 관찰, 교사의 개입, 놀이 평가의 순으로 놀이 전체 과정에서 보다 적극적인 역할을 수행해야 한다.
Ⅲ. 결 론
현재 우리나라 영유아교육현장에서도 자유선택놀이 활동 시간이 중요하게 인식되
고 있으며, 연
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자유선택활동이 중요한 이유를 설명해 보았다. 자유선택활동은 자율감과 책임감을 학습하는 시간이다. 수동적으로 부모님에게 의지해 왔던 영유아들이 스스로 하고 싶은 놀이를 선택하고 결정해 보는 것은 그들에게 상당한 의미를 부여한다
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