|
자기표현능력개선)
(4) 사회적 지지
- 사회적 기관에서 얻을 수 있는 도움이 필요(직접지지, 정서적 지지)
(5) 부적응적인 스트레스 반응의 해소
- 전문가의 도움 받기, 자기 자신 돌보기
3) 스트레스 관련 이론의 적용: 인간서비스 전문직의 역할
|
|
|
전문가들의 지적이다. 인간은 자기관리와 사랑이 얼마나 장수할 것인가를 결정하는데 중요한 관건이다. 국가사회는 노인들이 전 생애를 조망 할 수 있고 다음세대를 위해 지혜를 나눌 수 있도록 보다 적극적인 정책을 펴야 할 것이며,노인들
|
|
|
자기평가 강화로서, 사서교사는 자기평가를 통해, 전문가로서 갖추어야할 전문지식과 개인 역량을 정확히 이해하고, 이용자 요구에 따른 학교도서관 경영 전략을 개발하고 실천할 수 있도록 돕기 위해, 현실에 안주하지 않도록 자기비판적인
|
|
|
필요하다.그래야 자신도 발전 할 수 있고 재미있게 일 할 수 있다. 1. 자기경영을 위한 노트
2. 전문가와 리더를 기다리는 시대
3. 진정한IT 강국의 길
4. 글로벌 시대의 성공
5. 젊은 세대에게
우리 모두는 자기 인생의 CEO입니다.
|
|
|
3. 보육교사의 전문성 함양 및 육성방안
1) 자질을 향상시키기 위한 노력
2) 교사 재교육과 자기계발
3) 교육 전문가로서의 역할 수행
4) 업무와 관련된 높은 수준의 지식 및 기술
4. 보육교사의 주관적 견해와 전망
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
묻기에만 바쁘다. 어느 부모나 마찬가지겠지만 우리는 자기 아이에 대해서는 전문가라고 생각한다. 그렇지만 사회의 전문가들인 아동학자나 소아과정신의사, 발달치료전문가 들에게 도움을 요구하는 것도 필요하다고 생각한다.
|
|
|
전문가적 원조관계를 촉진시키는 기술
- 자기이해에 필요한 기술
- 윤리적 의사결정을 위한 기술
- 대인관계의 기술
- 관계형성의 기술
34. 전문적인 원조관계 형성의 요소
- 온화함
- 긍정적 존중
- 강점 및 장점 발견
- 공감에 바탕을 둔
|
|
|
전문가로 성장하기 위한 끊임없는 자기계발 노력
적극적 사고와 행동
- 위임된 권한에 따라 스스로 판단
- 결과와 성과에 대한 책임
다양한 가치의 존중
- 다양한 사고와 가치를 존중하고 포용할 수 있는 개방적 사고
- 미래가치에 대한 확신
|
|
|
전문가이어야 한다
이제 교사는 자기가 담당하고 있는 과목에 대해서만 전념할 수 있어야 한다. 작금의 상황을 보면 해당 전공 과목의 교육은 물론이고 인성교육이나 특별활동 지도, 학생 생활지도, 상담, 진로지도, 담임업무, 행정처리 업무
|
|
|
전문가로 성장하기 위한 끊임없는 자기계발 노력
적극적 사고와 행동
- 위임된 권한에 따라 스스로 판단
- 결과와 성과에 대한 책임
다양한 가치의 존중
- 다양한 사고와 가치를 존중하고 포용할 수 있는 개방적 사고
- 미래가치에 대한 확신
|
|
메뉴펼치기
