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맞대고 살아가는 것이다. 장애아동
새로운 장애유형
장애인 및 아동의 복지사업의 내용과 방법
정상화
정상화의 정의
SRV
통합교육
통합교육을 하는데 있어서 많은 문제점
문제점에 대한 대책방안
장애 아동을 위한 서비스의 방향
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교육을 지속하고 있는 교사들의 인식에도 문제점이 많다.
그렇다고 해서 통합교육과정과 분화된 교육과정을 대립적 관계에서 바라보자는 것이 아니라, 이 두 가지 방법의 적절한 조화와 균형을 고려하여 전체적인 구성이 될 수 있도록 해야
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교육과정과 교수방법이 마련되지 않으면 아동은 오히려 분리교육을 받는 것에도 못 미칠 수도 있다. 통합교육의 효과에 관한 연구가 지속적으로 이루어져야 하며, 효과와 함께 관련된 변인들을 연구함으로써 통합교육에서 나타나는 문제점
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, 2013
- 김숙자외, “유아교육에서의 통합교육과정 접근”, 한국영유아교원교육학회, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전인교육의 개념
2. 전인교육 실현에 있어서 부모 협력이 어려운 부분에서의 문제점과 개선방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육환경 결정
Ⅳ. 특수학교(장애인학교)의 교육환경 조성기준
Ⅴ. 특수학교(장애인학교)의 교육환경 현황과 문제점
1. 현황
2. 문제점
Ⅵ. 특수학교(장애인학교)의 교육환경 개선방안
Ⅶ. 특수학교(장애인학교)의 운영 방향
1. 통합
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