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lt;2001년도 보육사업안내>, 2001,p10.
완전통합 : 장애유아와 일반유아 간에 아무런 차이가 없이 “일반보육교사의 보육 하에 동일한 시간과 동일한 활동에 함께 참여하는 보육방식을 말한다. 이에 반해 부분통합은 일부 활동이나 일정한 시간
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- 빈곤 조손가정 아동
3. 해당기사와 관련해서 아동복지 사각지대를 개선하기 위한 방안
1) 조손가족통합지원서비스
2) 조손가정 아동의 학습정서지원서비스
3) 조부모를 위한 심리 정서지원서비스
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습의 효율성을 높여 학업성취도 수준 향상에 기여한다
5. 선택 교육과정은 배움의 진정한 가치와 즐거움을 느끼게 해 준다
6. 선택중심 교육과정은 지금까지 기술한 교육적 효과들을 종합적으로 제공함으로써 고등학교 교육 전체의 효율
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학습에서 \'학습하는 방법의 학습\'과 같은 의미이다.
<26.해설> 성취 과제 분담 모형(STAD; student team achievement division)은 집단 보상, 개별적, 성취 결과의 균등 분배의 협동 전략을 쓴다.
<45.도우미> 실제성 : 문제 중심 학습에서는 학생들
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결
재
지도교사
협력교사
(도덕)과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 나라를 사랑하는 마음
교과서
( 1/3 )차시
학습형태
전체 → 모둠 → 전체
수업모형
지식 이해 중심 수업모형
학습주제
우리나라를 나타내
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학습지
중
하
태도
도형을 움직이는 활동에 적극적으로 참여하는 자세를 지녔는가?
모둠원과 협력하여 문제를 잘 해결하였는가?
상
관찰
중
하
11. 판서 계획
단원 : 5. 도형 움직이기
학습문제 : 놀이를 통하여 도형 움직이기를 해 봅시다. 펜
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우리나라 사람들이 세 가지 동물이 합쳐진 동물이라고 상상했던 것이에요. 과연 어떤 동물들이 합쳐져 있을까요?
T. 현무라는 동물은 아마도 뱀과 거북이가 합쳐진 동물이라고 전문가들이 분석하고 있어요. 만약에 현무가 뱀과 거북이가 아니
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lt;배려 윤리를 적용한 수업 모형>
- 지금까지의 도덕과 교수·학습 모형은 인지적 측면의 도덕성을 키우기 위한 교수·학습 모형이 대부분이었다. 그러나 도덕과 교육의 가장 중요한 특징 중의 하나가 타 교과에 비해 정의적 영역을 강조한
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협력체제 구축
- 지방자치단체ㆍ지역사회의 인적자원개발 책임 강화
- 인적자원개발ㆍ관리 규제의 획기적 개선
- 「인적자원개발촉진특별법」등 관련 법령 제ㆍ개정
Ⅳ. 국가인적자원개발의 추진 체계 및 역할 분담
1. 국가인적자원개발의
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모형
구성주의 교수-학습이론
1. 구성주의 교수-학습이론의 원칙
1) 실제적(맥락)제공, 체험/현장학습
2) 학습자중심 - 자기성찰
3) 실제적 과제제시
4) 협력학습 + 자기주도적 학습
5) 교사 : 학습을 안내
6) 수행평가
2. 구성주의 교수 이론
1) 인
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