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연계 미흡
2) 성인 근로자 및 졸업생을 위한 프로그램의 유인가 부족
3) 주문식 교육과정의 운영 미흡
4. 산학협동의 부진
1) 산학협동교육 실시 미진
2) 산학간 공동연구개발 및 인적교류의 미흡
Ⅸ. 전문대학의 발전 방안
참고문헌
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자각을 훈련하는 것이 있으나 먼저 자기통찰을 중시하고 타인에게 이해심을 환기시키며, 나아가서는 집단 행동을 이해시켜 커뮤니케이션이나 리더쉽의 기능을 학습하는 것에 있다. Ⅰ.교육훈련의 중요성과 체계
Ⅱ.교육훈련의 내용
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성과 지도 내용의 정확성
o 참고자료의 정확성, 적합성 및 다양성
o 특별활동 지도서의 체제 및 지도서 활용의 편의성 등 [ 목 차 ]
Ⅰ. 재량활동의 이해와 현장에서의 적용
1. 재량활동 신설의 배경
2. 재량활동의 교육적인 의의
3. 재량활
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전보다 자녀양육과 가사역할에 더 많이 참여하고 있으나 그 변화는 매우 미미하며 여전히 여성이 주된 역할을 맡고 있다.
그러나 성역할의 변화는 서서히 진행되고 있다. 이러한 변화는 남성과 여성이 성장과 자기성취의 잠재력이 내재된 자
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분담하여 주어진 과제를 수행한다. 이러한 과정에서 학생들은 문제 해결 능력과 의사소통 능력을 배양할 수 있다. 부모 참여를 유도하기 위해 학습 성과 발표회를 열어 학부모를 초청함으로써 학생들의 성취감을 높이고 가정과의 연계를 강
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전문성을 높여 교내 장학을 강화한다
3. 수행평가 과제 해결을 위한 지원 시설을 우선적으로 확보한다
4. 수행평가 실시를 위한 다양한 자료를 확보한다
5. 교육과정 운영의 자율성과 융통성을 보장해 준다
6. 동학년?동교과 협의회 운영의
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전문간호를 제공하기 위한 4가지 실무모형을 제시하고 각각을 설명하시오. 이 중 가장 바람직한 모형이 무엇이라고 생각하는지 자신의 견해를 제시하시오.
4. 미국의학원(Institute of Medicine, IOM)에서 제시한 여섯 가지 의료 질 영역을 설명하
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전문성과 의지, 부장회의, 교직원회의, 운영위원회를 의사결정기구로 체제적으로 운영할 필요성이 요구된다.
5) 학교회계제도 운영지도
학교회게제도 운영의 지도는 단위학교 책임경영의 일환으로 학교교육과정 운영지도와 교내 의사결정
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과정 중심의 학습 중시
4. 성취 기준의 명료화 및 상세화
5. 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련
Ⅵ. 2001년(2000년대)의 인터넷교육방송
Ⅶ. 2001년(2000년대)의 국가개발연구사업
Ⅷ. 2001년(2000년대)의 국가인적자원개발
참고문헌
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협동교수)
10) 발견학습
11) 프로그램학습
12) 역할활동
13) 시범
14) 브레인스토밍
15) 컴퓨터 활용수업
Ⅱ. 교수매체의 종류
1) 실물
2) 표본
3) 모형
4) 칠판
5) 융판
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