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기악 학습의 즐거움 알기 ※ 학생의 긍정적 자아의식 장려 Ⅷ. 향후 기악지도(기악수업, 기악교육, 기악학습) 관련 제언 기악 학습을 통하여 청각이나 시각은 물론 근육 감각이나 운동 감각이 직접 리듬 가락 화성 등 음악의 여러 요소를 충분
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  • 등록일 2011.04.14
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Electronec Keyboards 2) Melody Bells 3) Xylophones 4) Recorder Ⅵ. 기악학습(기악지도, 기악교육, 기악수업)의 수업모형 1. 수업 전 2. 본 수업 3. 수업 후 4. 평가 Ⅶ. 결론 및 제언 1. 저학년의 지도 2. 중학년의 지도 3. 고학년의 지도 참고문헌
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  • 등록일 2011.05.08
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학습을 유도해야 한다 9. 음악적 아이디어를 창의적으로 표현해 보는 열린 차원의 창작 학습을 체험하게 한다 Ⅴ. 음악과 창작학습(창작활동중심수업)의 내용 Ⅵ. 음악과 창작학습(창작활동중심수업)의 교수학습모형 1. 창작 교수?학습
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  • 등록일 2010.07.27
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활용 1. 특징 2. 철학적 배경 3. 교육방법 1) 말하기와 말 리듬 2) 노래 부르기 3) 즉흥동작 4) 즉흥연주 및 표현 5) 악기연주 ?. 음악표현교육의 ICT(정보통신기술)활용 1. 특징 2. 활용 방법 3. 활용 상 유의점 ?. 결론 및 제언 참고문헌
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  • 등록일 2013.07.23
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학습 활동 내용 1) 도입 2) 전개 3) 정리 2. 차시별 학습활동 유형별 지도 중점 과정 1) 1차시 2) 2차시 3) 3차시 4) 가창중심수업 5) 기악중심수업 6) 창작중심수업 7) 감상중심수업 3. 감상 1) 비교하며 듣기 2) 신체적 표현을 곁들인 학습 3)
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  • 등록일 2011.03.13
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논문 163건

교육연구 제 9집, 1990. 정현주, ‘Suzuki Talent Education에 관한 연구’, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1989. 현경실, ‘고든 학습이론과 실제 수업에의 적용방안’, 음악교육연구 제 13집, 1994. Ⅰ 서 론 1.연구의 필요성 및 목적 2
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  • 발행일 2008.08.18
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중심으로 / 한 현희 :국민대 교육대학원, 200408 희망지도교수 소 속 음악대학 기악학부(과) 성 명 연락처 2010년 9월 30일 제출자 : (인) 교육대학원장 귀하 Ⅰ. 서 론 1. 연구의 목적 2. 연구의 내용 3. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1
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  • 발행일 2010.12.21
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학습 모형 탐색』, 학지사 정문성(2006), 『협동학습의 이해와 실천』, 교육과학사 정문성김동일(1998), 『열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제』, 서울: 형설출판사 김대현허승희황희숙김광휘이영만(1998), 『열린수업의 이론과 실제』, 서
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  • 발행일 2009.01.24
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교육의 학습 전략 Ⅵ 결론 및 제언 참고문헌 표 목 차 <표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론 <표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동학습의 차이점 <표 Ⅱ-3> 협동학습과 전통 조별학습의 차이점 <표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에 의한 수업절
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  • 발행일 2008.11.11
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학습 공동체를 통한 프로젝트 업근법의 유아 교육 현장 적용. 창지사. 홍순정이기숙 공저(2013). 유아교육과정. 한국방송통신대학교출판부. 【학위논문】 김미화(2013). 프로젝트 접근법이 유아의 학습 관련 사회적 기술에 미치는 영향. 한국교
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  • 발행일 2016.10.18
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취업자료 188건

교육방향? 16. 학습지도안 작성 방법 17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가? 18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재) 19. 21C아이들에게 가르칠 것은? 20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한
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  • 등록일 2006.12.04
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  • 직종구분 전문직
업과 학술 발전에 기여하고, 기술이 사회에 미치는 긍정적 영향을 극대화하는 데 앞장서는 인재로 성장할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
모형을 '네비게이터(Navigator)'로 명명하였다. 스칸디아 네비게이터의 예 이 모형에는 위의 그림과 같이 BSC의 네 가지 관점 외에 인적자원 초점이 포함되어 있다. 스칸디아의 성과지표인 다섯 가지 관점(학습 및 발전 초점, 프로세스 초점, 고객
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  • 등록일 2014.05.28
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  • 직종구분 일반사무직
데이터 산업과 사회 발전에 기여하는 유능한 전문가로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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  • 직종구분 기타
경험 3. 프로젝트 실행 및 성과 분석 4. 개선 및 확장 전략 수립 스타트업 창업/창직 - 6 [자기 개발 및 지속 성장 의지] 1. 창업 관련 역량 강화 노력 2. 멘토링 및 네트워킹 활동 3. 실패를 통한 학습과 발전 4. 장기적 창업 비전과 목표
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  • 등록일 2025.05.25
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  • 직종구분 서비스, 기타 특수직

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