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결과
IV. 가정폭력에 대한 대응방안
1) 가정폭력에 대한 일반적 대응방식
2) 청소년 치료를 위한 사회 복지적 접근 대안
3) 정책적 측면에서의 대안
4) 사회적 인식을 높이기 위한 지역사회 연결망 조직
V. 결론 및 제언
참고문헌
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수업의 질적 개선을 도모한다. 이러한 형성평가는 학습자의 학습에 대한 보상 내지 강화체제의 역할을 하게 되어 학습자로 하여금 수업에 더욱 만족감을 가지도록 만든다. 수업의 주도권은 교수자에게 있으며 교수자의 역할은 지식과 정보의
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연구 목적(필요성) ...........
2. 연구 방법 및 절차.......
Ⅱ. 유아교육프로그램
1. 프로젝트 프로그램.....
2. 뱅크 스트리트 프로그램......
3. 디스타 프로그램.....
4. 가미-드브리스 프로그램.....
5. 레지오 에밀리아 접근법.....
6.
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과학사, 2011.
김미경 외, 『자폐범주성 장애아동교육』, 형지사, 2011.
이은경, 『자폐아동을 위한 무용 교육 프로그램 모형 개발』, 석사학위논문, 국민대학교 대학원, 2006.
구본권, 『자폐아동의 치료·교육 에 관한 고찰』, 인문과학논집 vol2, 1
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과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 서론
본론
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관련하여
1) 교과시간을 통한 진로교육 방안
2) 특별활동을 통한 진로교육 방안
3) 재량활동을 통한 진로교육방안
6. 교사교육과 관련하여
7. 학교 행정가와 관련하여
8. 진로교육연구·개발 및 보급과 관련하여
Ⅷ. 결론
참고문헌
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과학사, 2011.
4. 박선희, 이정옥, 교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판부, 2010.
5. 유구종, 강병재, 교육방법 및 공학, 창지사, 2006.
6. 김상윤 외, 유아 교수매체 및 교수공학, 청목출판사, 2007.
7. 변영계, 교육방법 및 교육공학, 학지
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과학사, 2011.
3. 이성흠·이준 저교육방법 및 교육공학 (의사소통, 교수설계, 그리고 매체활용), 교육과학사, 2009.
4. 고재희, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2008.
5. 변영계, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2007.
7. 유혜령·강은희·박지영 지음
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및 업적
2. carroll의 학습모형
3. carroll의 모형의 전개
4. 완전학습의 정의
5. bloom의 완전학습을 위한 전략
6. 완전학습의 개관
7. 완전학습의 구성요소
8. 완전학습의 장점 및 단점
9. 완전학습의 적용을 위한 한국행동과학연구소의 모형
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모형(spreading activation model)
2) 정보처리패러다임에서 출발한 사회인지적 접근(social-cognitive approach)
3) 일반정서공격모델(general affective aggression model : GAAM)
Ⅶ. 인터넷 사이버무역(전자무역)
Ⅷ. 인터넷 사이버시장
Ⅸ. 인터넷 사이버브랜
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