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사회의 열풍속에서 우리 사회는 없는 기본마저 망가뜨리려 하고 애써 우리의 현실을 무시하고 좋아보이는 그리고 기술적으로 가능할 것 같아보이는 것만을 받아들이려고만 할 뿐 기준 미달인 도서관을 제대로 일으켜 세울 생각은 외면하고
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학습과 교육공학 학지사
박성익, 강명희, 김동식 편 인터넷의 교육적 활용 교육과학사
박인우 학교교육에 있어서 구성주의 원리의
실현매체로서의 인터넷 고찰 교육과학사
최 욱(2001) 인터넷활용 문제중심 학습모형(Vol.39 No.3) 교육학연구
강
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교수의 개념
2) 교수의 변인
2. 교수이론
1) Glaser의 교수이론
2) Bruner의 교수이론
3) Ausubel의 교수이론
4) Gagne의 교수이론
5) Carroll의 학교학습모형
3. 교수 연구의 패러다임
1) 교수 연구 패러다임과 그 변인
2) 주요 교수 연구 패러다임
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사회상황과 조직간의 연계성, 즉 사회의 정치,경제,문화 등이 조직의 구조에 어떠한 영향을 끼치는가를 밝히려 한다.
② 교육계에서 논리실증주의에 기반을 둔 기술과학주의와 관료주의에 의하여 파생된 갖가지 조직 구조의 모순에 비판의
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사회적.문화적 교류 촉진
4) 관광산업 활성화와 국제 수지 개선
관광산업은 외화가득률, 부가가치율, 고용창출효과가 가장 높은 미래성장산업
- 산업별 외화 가득률 : 관광산업 87.2%
: 수출산업 반도체 39.4% T.V. 69.4% 자동차 76.2%
- 관광산업 고
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모형이 된다는 점이다. 인간이 사회화되는 과정에서 모형학습(modeling)이 중요한 의미를 갖는 것처럼 학교에서 교사가 모형학습의 대상이 된다는 것은 교사의 역할이 그만큼 중요하다는 것을 말해 준다.
또한 같은 맥락에서 교사는 동일시(ident
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기술적 도구'로서 머무르게 된다. 웹기반교육을 '교육'으로, 그리고 '인지적 도구'로 변화시킬 수 있는 것은 그것의 이론적 배경으로서의 구성주의적 학습이론이 첨가될 때이다.
결국 '커뮤니케이션 시대'라는 시대의 특성(인간과 매체간의,
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과학기술부.
우영효 (2003). 인성교육의 방향. 교육철학연구, 3, 134-154.
우영효 (2004). 유아인성교육의 방향. 아동교육, 13(1), 147-158.
우희정 (1993). 가정환경과 아동의 자기효능감 간의 인과모형 탐색. 전남대학교 교육대학원
석사학위 청구논문.
원
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사회 중심 거버넌스(civil society-centered governance)를 중심으로 행정윤리와의 관계를 정립하고자 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정국가의 본질
Ⅲ. 행정부의 역할과 구조
Ⅳ. 21세기의 행정 환경의 변화
1. 국제적 환경
1) 과학기술의 발전
2) 세계
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모형을 활용하여 그 사람에게 반응하도록 함(A:선행사건B:신념C:정서적인 결과)
집단원들이 문제를 내놓은 사람의 감정 및 관점, 스스로에게 다짐하고 있는 ‘자기진술’에 대하여 질문하고 도전함(D:논박)
치료자는 집단원들에게 행동숙제를
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