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식 모형을 적용하고, 자연어 처리 문제와 같이 세부적인 부분이 중요한 경우에는 하향식 모형을 적용하는 것이 좋을 것이다.
또한, 이러한 학습 방법론은 교육 분야에서도 중요한 역할을 한다. 학생들에게 새로운 지식을 가르치는 방법에서도
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모형에서 계열성의 원리란 학습경험이 단순히 반복되는 수준을 넘어서서 계속적 인줄기를 가지면서 동시에 그 줄기에 좀더 넓고 깊은 의미가 붙어 심화확장되어갈 수 있게 조직하는 것을 말한다.
②브루너의 나선형 교육과정이란 각 학문의
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교육과정 개발 모형
1. 전통적 개발모형 Tyler 모형
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▆ 학교가 달성해야 할 교육목표는 무엇인가?
▆ 목표를 달성하기 위하여 어떤 학습경험을 제공해야 하는가?
▆ 효과적 수업
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학습에 강력한 동기를 줄 수 있다.
(6) 평가와 수정(Evaluation and revise)
-평가는 ASSURE모형의 마지막 구성요소로 이는 수업전, 중, 후에 지속적으로 행해진다.
3. 모리슨, 로스 및 켐프의 모형
1) 모리슨, 로스 및 켐프의 모형이란?
- 체제접근의 올
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학습목표
전체를 똑같이 나누기 위한 방법을 설명할 수 있다.
전체를 여러 가지 방법으로 똑같이 나눌 수 있다.
전체를 똑같이 나누기 위한 방법을 찾는 과정에 적극적으로 참여한다.
학습자료
빵(실물), 피자모형, 치즈모형, 색종이, 자
과
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학습내용을 전문가 용지에 기록하여 정리한다. 다음으로 전문가 활동에서 배운 내용을 모집단으로 돌아가 각 팀 구성원들에게 전수하고 학습한 내용에 대한 평가가 이루어진다. 이것이 직소모형을 통해 이루어지는 협동학습의 일반적인 틀
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모형
- 교과내용을 다양한 주제로부터 개념, 소주제, 아이디어 등을 추출하여 구성
- 장점: 학습주제는 여러 교과들이 가지고 있는 다양성을 폭넓게 반영할 수 있어서 통합의 가능성을 풍부하게 함
=> 교과 본래의 논리적이고 필수적인 계열
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학습 방법(참여 관찰 학습, 사례 학습, 표본 조사학습, 문헌 조사 학습, 현장 학습, 인물 학습, 사료 학습, 자원 인사 초빙 학습, 상황 분석 학습)을 적용한다.
바) 가치 학습을 위해서는 자아 발달 모형, 도덕적 발달 모형, 가치 분석 모형, 가치
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학습 자료가 있는지 고민해 보는 태도도 필요하다.
ASSURE 모형은 교육 현장에서 쉽게 활용할 수 있는 실천적인 모형이다. 교수 매체를 효율적으로 활용하여 학습지도안을 작성하면 매시간 완성도 높은 수업을 할 수 있고 더 좋은 자료를 추가
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모형의 특성
딕과 케리의 체제적 교수설계모형
체제 접근에 입각하여 교수 설계, 교수 개발, 교수 평가의 과정을 제시하는 대표적인 모형
특성
첫째, 학습목표, 즉 학습자가 학습을 완료하였을 때 무엇을 알고 행할 수 있는가에 개발의 초
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