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교육대학교 교육전문대학원, 2021. 서울
2) 원격교육론 교안 목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 훈련에 대한 필요성- 해결책
2) 지원 요구 및 지원 부족- 해결책
3) 요구되는 시간 - 해결책
4) 과정에 대한 두려움 - 해결책
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
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교육 방법이다. 그러나 이를 효과적으로 도입하고 운영하기 위해서는 여러 가지 장애물들을 극복해야 한다. 사이먼슨의 연구를 바탕으로, 훈련에 대한 필요성, 지원 요구 및 지원 부족, 요구되는 시간, 과정에 대한 두려움이라는 네 가지 주요
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교육 비용은 총 20억달러에 달하고 교사 1인당으로 따지면 약 1,000달러 정도 된다고 한다(Farries & Fluckm, 1985. Peseau, 1990, p. 167에서 재인용). Fennell (1980)의 연구 결과에 따르면 직접비용보다는 현직교육을 위해 비운 시간 그리고 그 시간을 담당할
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되기도 한다. 또한 자퇴 처리된 경우 교육에 대한 정보가 어두워 교육의 기회가 상실되기 쉽고, 설령 복학한다 하더라도 입시위주의 획일적 학교생활에 적응상의 문제가 예상되며 또한 교사와 급우 간의 관계에 대한 두려움과 불안을 갖고 있
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교육 및 문답서]_ 대한예수장로회 총회출판부 (2006)
*[오늘 함께 걷는 바오로]_ 카를로스 메스테르스 지음; 김수복 옮김. 바오로딸 (2007)
*[사도행전과 서신서에 나타난 사도바울의 교육적 접근]_ (p153~p181)
제11집(1988 가을) 침례신학대학교. 저자
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