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Writing: Its Nature, Purpose and Scope. In N. Hall & A. Robinson (Eds.), Keeping in Touch. Hodder & Stoughton.
목차
I. 머리말
II. 이론적 배경
1. 학습자 중심의 초등영어 교육
2. 아동의 영어 학습동기
III. 연구 방법
1. 연구 과제
2. 연구 대상
3. 연구 방법
IV. 연구 결과
1.
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Man\'s dialogue with nature; 원본 출판: 1984).
Rousseau, J. (1998). 에밀(민희식 역). 서울: 육문사. (원제목: Emile; 원본 출판: 1761).
Webster, F. (1997). 정보사회이론(조동기 역). 서울: 사회비평사. (원제목: Theories of the information society ; 원본 출판: 1995).
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nature; 원본 출판: 1984).
Rousseau, J. (1998). 에밀(민희식 역). 서울: 육문사. (원제목: Emile; 원본 출판: 1761).
Webster, F. (1997). 정보사회이론(조동기 역). 서울: 사회비평사. (원제목: Theories of the information society ; 원본 출판: 1995).
각 주
1) \'교육적 인간상\
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Writing in the Early Modern Period. London and New Yokr Pr., 1994
Jung, C. G. Symbols of Transformation. Trans. R.F.C. Hull. Vol. 5, The Collected Works. New York: Bollingen Foundation, 1956.
Lee, Young-cho. \"Gender and Genre: A Study of Disguised Female Characters in Shakespeare\'s Romantic Comedi
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writing. New York: Harcourt.
Flower, L. (1994). The construction of negotiated meaning. Southern Illinois U.
Flower, L., & Ackerman, J. (1994). Writers at work. FL: Harcourt Brace.
Hill, J. C.(1986). Curriculum Evaluation for School Improvement. IL: Charles C. Thomas Pub.
Hillocks, G. (1986) Resear
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