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이론과 논쟁들
1. Lewin(Kounin)의 완고성 vs Zigler의 동기 이론
2. Zeaman과 House의 변별학습 및 주의집중
3. Ellis의 자극 추적 이론
4. Spitz의 지각 이론
5. 결함/발달적 견해
6. 정신연령 개념
7. Piaget학파의 단계 분석
지적 특성
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이론
1.4. 정보 이론
1.5. 사이버네틱
1.6. 인공 지능
2. 지각
2.1. 음고(pitch)
2.2. 음량(Loudness)
2.3. 음색과 텍스쳐(texture)
2.4. 리듬, 시간성, 템포
2.5. 선율과 화성
3. 기억
3.1. 약호화 / 저장 / 복구
3.2. 약호화
3.3. 시연
4. 음악
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이론이 전개, R. MacGregor의 가족의 자기 회복 과정과, 최초의 가족치료 전문지인 Family Procss발간, J. Haley에 의한 전략과 가족치료이론 N. Ackerman에 의한 가족치료 연구소와 S. Minuchin의 필라델피아 아동상담소등이 설립, T. Lidz의 부부 관계의 분열
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이론을 제안하였다. Berlyne(1960)은 잠재적인 각성의 최적의 유입으로부터 일탈의 속성을 포함하는 것으로 생각한다. Malmo(1959)와 다른 연구자들은 일반적인 활동 수준의 관념에 관하여 광범위하게 기록하였다. 그것은 차례로 외부의 sensory input
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이론적으로 잘못된 것이라 할 수 없다는 관점이다. 이처럼 어린이들이 눈앞의 대상이 아닌, 대상에 대해 평소에 알고 있는 것에 의존한다면, 그것은 기억에 의한 개념으로 그린다는 것이 된다.
(2) 지각발달이론 - 자신이 본대로 그린다.
지각
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