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을 해볼 수 있을 것이다.
<마무리>
T: 아이~ 잘했어요. 벌 친구들은 누가 누가 있었어요?
C: 나비~ 개미~ 잠자리~
T: 나비도 있었고, 개미도 있었고, 잠자리도 있었고,,,
C: 꽃~
T: 그래 꽃도 있었지~ **이에게 사랑해 박수 쳐주자.
사랑해(짝짝짝)
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요. 누가 더 많은 카드를 가졌죠?
C: 제가 제일 많아요. 8장이예요.
T: **친구가 많은 동물카드를 가졌군요. 게임을 하니 어땠어요?
C: 로봇 옮기는 것이 재미있었어요.
C: 많은 동물이 있어서 좋았어요.
T: 그렇죠? 두 글자 이름의 동물이 참 많죠?
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재미있었니?
C : 호루라기를 불면 앉는 거요/ 빙글빙글 도는거요
T : 그랬구나. 호루라기를 불면 앉는 것과 빙글 빙글 도는 것이 재미있었구나 그러면 어려운 점은 있었어요?
C : 네
T : 어떤 점이 어려웠을까?
C : 명찰과 같은 의자에 앉는거요
T :
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동물의 등장
(3) 간빙기의 기온 상승에 따른 생태변화
(4) 대형 동물의 취약성
(5) 비판
2. 과잉살육설
(1) 홍적세의 과잉살육
(2) 인류의 사냥과 멸종
(3) 비판
3. 복합설
(1) 인류의 활동과 먹이사슬
(2) 외계 동물의 유입과 먹
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