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게임 기능 익히기
모둠별로 부분 연습하기
모둠별로 전체 연습하기
정 착
게임하기
팀을 나누어 게임 진행하기
게임 중 바른 움직임과 전략 수시 토의
정 리
학습정리
정리 운동하기
차시 예고
움직임 평가(자기, 상호, 교사)
학습활동에서 알
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게임에 대해 구체적으로 설명하여 학생들이 게임을 분명하게 이해하게 한다. (강을 건너 다음 구역으로 이동하면 앞의 술래는 아웃시킬 수 없다.)
아웃되어 정해진 자리에 간 학생은 자신의 팀을 응원한다.
지나치게 경쟁이되지 않도록 주의
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학습”
1. 협동학습이란 무엇인가?
1)협동학습의 개념
2) 협동학습의 의의
2. 전통적 소집단 학습과 협동학습의 비교
3. 협동학습의 장단점과 보완방안
4.협동학습의 모형
1) Jigsaw모형
2) 성취과제분담모형
3) 팀경쟁 학습
4) 팀
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게임·놀이 모음집, 광주 : 광신인쇄, 1997
충청남도교육청, 재량활동 편성 운영, 2000
한국초등미술교육학회, 초등미술과 교육학, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 재량활동 인성교육 학습자료(교육자료)
1. 마음의 징검다리
2. 듣기만해요
3. 별칭을
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학습지도
1. 지도 방법
2. 챈트의 응용
Ⅱ. 영어과교육 문형학습지도
Ⅲ. 영어과교육 게임학습지도
1. Pass the parcel
1) 준비물
2) 팀 구성
3) 활동 내용
2. Go and Get
1) 준비물
2) 팀 구성
3) 활동 내용
3. What`s missing
4. Go fish Game
1) 준비물
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, 조영미 외 1명 저 | 학지사 | 2011.02.28.
인터넷 게임 중독을 호소하는 방문 청소년 내담자의 실제적 특성 연구 국가청소년위원회 청소년보호단 매체환경팀 저 | 국가청소년위원회 | 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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게임식 협동학습, 부산교육대학교
김인식·임채수(2000), 협동학습의 협력과정 유형에 관한 개념적 고찰, 경남대학교 교육문제연구소
류철형(2003), 초등학교 사회과에서 협동학습이 학업성취도와 사회성 발달 및 학습태도에 미치는 영향, 진주
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게임이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
인터넷 게임 중독을 호소하는 방문 청소년 내담자의 실제적 특성 연구 국가청소년위원회 청소년보호단 매체환경팀 저 | 국가청소년위원회 | 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 게임중독 문제 해결을
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게임활동의 실제>, 학자사, 1994년, 77쪽~99쪽
이영자 외, <그림책 이야기를 활용한 집단 게임 놀이 프로그램>, 창지사, 2005년, 121쪽~123쪽
김진영, 백혜리, 최윤정, <유아를 위한 교수-학습방법론>, 양서원, 2006년, 262쪽~271쪽
김은심, <유
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게임을 해볼까요?
Sn, (청, 백으로 팀을 이루어서 게임을 진행한다.)
‘바운딩볼’ 게임 방법
청, 백팀은 벽에 세워진 50cm의 원 앞에 30m 떨어져 선다.
벽에 붙여진 원을 향하여 공을 던지고 바운딩된 공을 잡 는다.
한 사람당 3회씩 실시하며 최
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