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옆에 친구와 함께 게임한다.
Wrap-up
(3분)
3
Review
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Farewell
T:Let\'s review today\'s lesson.
T:Let\'s review today\'s lesson
-What\'s this?
-Close your eyes
-Open your eyes
T:Next time, we are going to learn a chant.
T:Time\'s up. You did a good job. See you next time. Good-bye, ev
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통한 지도
3.2.4 극화를 통한 지도
3.2.5 CD-ROM을 활용한 영어 우화 지도
3.3 우화를 활용한 영어 수업 모형 구안
3.3.1 일반적 영어 수업 모형
3.3.2 우화를 활용한 영어 수업 모형
3.3.3 학습 지도안
IV. 결론 및 제언
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교수 요소를 지원하는 자료들을 모으거나 만들 필요가 있다. 이런 것들은 그림, 실물, 슬라이드, 낱말카드 등이다.
Ⅵ . 참고문헌
새로운 영어 교수법 / 한신문화사 / 박의재, 정양수
영어 교육론 / 고려대학교 출판부 / 김덕기
영어과 교수-학
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교수법, 학문사
남성우 외(2006), 언어교수이론과 한국어교육, 한국문화사
이옥로(1982), LAD와 조기 영어교육, 영어교육, 한국영어교육학회
정동빈(2000), 영어 교육 어떻게 할 것인가?, 학문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전신반응교수법(전신반응교육, TPR)
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교수법과 학습 활동이 결정된다.
1) 전신 반응 교수법(Total Physical Respomse)
초보자에게 적절하고 쉽고 빠르게 움직이는 학습 활동인 TPR에서는 교사가 구어로 지시를 하고 지시 사항에 어울리는 적당한 동작도 보여 준다. 구어로 지시를 하고 지
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