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토론은 연극의 특성을 재규정하는 데에도 반드시 필요하다고 본다.
넷째 교육연극론. 연극을 교육적으로 활용하는 방안에 대해서는 언어사용이라는 기능적인 측면에 주안을 두는 경우도 있지만,
) 낸시 킹, 황정현 역, 『창조적인 언어 사용
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토론방이나 게시판 상설화, 이용자 실명제 확대, 익명 대화방 삭제, 언어 폭력자에 대한 재제와 채팅이름(ID) 공개 등
- 채팅 언어에 대한 지속적인 조사분석홍보 작업 실시
- 정보통신윤리위원회의 채팅 예절에 대한 심의 기능 강화
3. 가정과
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TV 시청시간이 길수록 일반적으로 단기기억용량이 적은 것으로 알려져있다. 이것은 TV에서 사용되는 어휘등이 매우 짧고 정보의 대부분이 영상화 되어 있기 때문이라고 생각된다.
△ 수면시간 - 전날 충분한 수면 여부는 단기기억용량에 어느
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토론하거나 재구성해보는 방식도 좋을 것 같다. 그렇다고 역사분석에만 치중하다가는 너무 어렵고 회의적인 결과로 빠질지도 모르겠다.
어디까지 믿고 어디까지 의심해야하는가? 각각의 교육과정 속에서 역사는 어떤 의무감으로 존재해야
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편집
1) 수록 및 방법
2) 발성내용의 제시
2. 음성 데이터베이스 작성, 관리
Ⅶ. 음성(목소리, 말소리)과 음성정보기술
1. 개념
2. 특징 및 중요성
3. 국내외 산업현황
4. 응용분야
Ⅷ. 음성(목소리, 말소리)과 웹기반음성강의
참고문헌
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1999)
1.연구 목적
2.연구대상
3.연구방법
4.내용 요약
5. 평가 및 한계점
Ⅳ. 텔레비전 드라마의 제3자 효과에 관한 연구
(오소현 연세대학교 대학원 2003)
1.연구 목적
2.연구대상
3.연구방법
4.내용 요약
5.평가 및 한계점
Ⅴ.결론
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토론의 입장세도 정치적인 견해를 지양하곤 하는 경향을 보이고 있다. 그것이 현 시대의 정치라면 더 말할 것이 없다. TV 속 정치인들처럼 공적인 대담과는 어떤 의미로 별개의 부분이며, 이름난 문학자나 비평가도 함부로 의견을 개진했다가
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굴복될 것이다. 그날이 속히 오길........ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 발생과정의 신비
2. 생명 복제의 역사
3. 인간 복제 문제
4. 배아 복제 실험의 문제점
5. 생명경시 풍조와 배아복제 실험
6. 우리나라의 현황과 논의의 쟁점
Ⅲ. 결 론
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TV 버튼만 누르면 볼수 있고 컴퓨터의 보턴만 누르면 무한한 미지의 세계로 들어가고 있습니다.
우리 부모들이 지금 이대로 있다가는 이러한 변화를 막을 방법이 없다고 봅니다. 우리의 자녀들이 인터넷을 통해 어디까지 접속을 하여 어느 부
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토론이 제기 되어야 만이 우리가 그렇게 소원한 평화통일의 문턱에 한 발씩 한 발씩 다가갈 수 있으리라 믿는다.
. 참고문헌
1. 김영룡, 「사회주의 현실주의 논의의 역사적 전개에 관한일 고찰」, 『현실주의 연구』(제3문학사, 1990).
2. 김종희
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