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Thorndike, Edward L. (2022). 『Animal Intelligence; Experimental Studies』. Legare Street Press . Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 손다이크의 기본 법칙 세 가지
2. 손다이크의 후속 법칙 다섯 가지
3. 주요 법칙과 후속 법칙의 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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가지고 있다.
5. 헐(Hull)의 신행동주의
Hull은 신행동주의라 불리는 S-O-R 모형을 제시하였고, 그는 자극과 반응사이에 직접 관찰할 수 없는 유기체라는 매개 변인을 가정하고 세 변인간의 관계 속에서 유기체의 행동에 관한 학습법칙을 수량적인
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(repetition)의 원리
3. 피드백(feedback)과 강화(reinforcement)의 원리
4. 학습의 단서(cues)의 조장과 쇠퇴의 원리
Ⅵ. 행동주의 학습이론의 교육적 시사
Ⅶ. 행동주의 학습이론의 제한과 비판
Ⅷ. 행동주의학습이론의 교육적 시사점과 결론
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이론 - 파블로프(I.Pavlov, 1849-1936)
Ⅶ. 자극-반응 연합이론 - 손다이크(E.L.Thorndike)
Ⅷ. 조작적 조건화 이론(operant conditioning) - 스키너(Skinner)
Ⅸ. 스키너의 프로그램 학습(programmed instruction)
Ⅹ. 행동주의 행동 치료 및 상담
?. 행동수정 기
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이론 (Humanism theory)
(1) 개념의 이해
인간: 이전에 알려진 것보다 훨씬 많은 잠재력을 갖고 있는 존재
학습: 최대한의 자발적인 자기실현을 위한 경험 -마슬로우(Maslow)-
학습경험은 욕구의 위계에 따른, 자아실현을 위한 경험이 되도록 하며, 친
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