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Tyler 교육과정 이론의 형성배경
2.1.1 진보주의적 배경
2.2.2 경험중심 교육과정
2.2 Tyler 교육과정 이론의 특징
2.2.1 교육목표의 설정
2.2.2 학습경험의 선정
2.2.3 학습경험의 조직
2.2.4 학습결과의 평가
3. 1 Tyler Rationale의 장단점
3.1.1 Tyler 교육과
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*새로 알게 된 점 및 느낀 점
Tyler라는 사람에 대해서 이렇게 자세히 알게 된 적은 처음이었다. Tyler가 제시한 교육과정 개발모형을 실제 수업에 적용한다면 어떻게 될까 생각해 보았다. 이러한 교육과정을 세울 때에는 학생들에 대한 많은 고
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Tyler는 커리큘럼 개발의 객관적인 모델의 선구자입니다. 그는 "교과 과정"을 교육 목표를 달성하기 위해 학교에서 계획하고 지시하는 학생들의 모든 학습이라고 정의했습니다. Tyler Rationale이라고도 알려진 Tyler 모델은 T랄프 타일러 Ralph Tyler가
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타일러의 논리에 대한 클리바드의 비판
H. Klibard는 "The Tyler Rationale"(1970)라는 논문에서 Tyler의 논리에 대한 비판적 논의를 하고 있다. Tyler의 논리는 분명 교육과정 개발을 위한 한가지 좋은 제안일 수 있지만 유일한 모형일 수는 없으며, 다음과
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