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아동은 함께 \"아~\"연장 발성을 하였다. 치료사와 아동은 함께 \"하~\"를 14초 연장 발성하였다.
치료사와 아동은 함께 치료실을 퇴실하였다.
5. 관찰 견해
아동이 문장 수준에서 정조음 할 수 있도록 치료하는 활동을 관찰하였다. 아동이 자신의
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아동이 치료사의 피드백에 잘 따르는 것과, 치료사와 시선 접촉이 잘 되는 것을 보아, 치료사와 아동간의 라포르가 잘 형성 된 것 같았다. 아동에게 말할 때 치료사들은 말하는 강도를 크게 하는 것을 자주 보았는데, 이번 관찰에서는 치료사
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관찰 시 볼 수 있었던 아동의 동적인 행동은 여아에게서 볼 수 없는 기이한 행동이 아니라 아동의 심리적 욕구를 볼 수 있는 행동이다.
▶ 논쟁의 결과 관찰 사례도 극히 적었고 그 중 동적인 행동이 정적인 행동보다 유의미하게 많이 나타난
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아동에게 “OO이, 오늘 잘했어.”라고 사회적 강화를 준 다음, 본 세션을 마쳤다.
Ⅶ. VPI(연인두폐쇄부전)아동의 관찰보고서
아동명 : 0 0 0 (女)
장애유형 : VPI
생년월일 : 19OO년 O월 OO일(4세 5개월)
비성도 : 14.8%(나조메타검사 아기문장)
1. 배경정
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아동이 신체부위(눈, 코 등)에 대해서 인지하고 있지 못한 거 같은데 신체부위를 지적하면서 스티커를 붙여주고 그것을 아동이 때면서 신체를 인지하는 방법도 좋을 것 같다. 관찰 보고서1
1. 환자의 특징
2. 주목표
3. 관찰내용
관찰보
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아동학대예방센터, “2004년 전국아동학대현황보고서”, 2005. 5.
보건복지부, “전국아동학대현황보고서”, 2003, 12면.
신선인, “사회적 아동학대에 관한 탐색적 연구: 아동을 성(性) 상품화한 대중매체물 사례를 중심으로”, 한국아동복지학
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사례 분석 및 시사점
1. 미국의 학교폭력 현황 및 처리실태
2. 일본의 학교폭력 현황 및 처리 실태
3. 독일의 학교폭력 현황 및 처리실태
4. 시사점
Ⅴ. 학교폭력 대처방안
1. 가정에서의 대처방안
2. 학교에서의 대처방안
3
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아동을 위한 복지서비스
Ⅳ. 외국의 아동보호서비스
1. 영국의 아동보호제도
2. 미국의 아동보호제도
3. 일본의 아동보호제도
Ⅴ. 아동학대 및 아동보호서비스 현황
1. 신고접수 현황
2. 아동학대 사례유형 및 피해아동 현황
3. 피해아
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아동복지학, 2002
박명숙, 아동학대예방센터와 아동보호관련기관의 연계방안 모색, 한국아동학대예방협회 제 24회 정기학술세미나. 2000.
보건복지부중앙아동학대예방센터, 2003년 전국 아동학대 현황보고서, 보건복지부 중앙아동학대예방센터,
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아동학대에 대한 사회사업적 접근방법, 효성여자대학교 사회복지학과 석사
김오남 외, “아동복지의 이해”, 형설출판사, 2001,
김화중. 2003년 전국 아동학대 현황 보고서. 보건복지부 아동정책과. 2004
김효정, 아동학대에 대한 사회체계론적
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니다.
Q4. 아동학대 의심 사례를 발견했을 때 어떻게 대응하겠습니까?
우선 아동의 안전을 최우선으로 고려하여 즉시 보호 조치를 검토합니다. 상황을 신중하게 관찰하며 필요한 경우 관련 기관과 협력하여 긴급 대응체계를 가동합니다. 아동
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아동이나 가족을 도운 사례가 있다면 소개해 주세요.
대학교 재학 시절 지역아동센터에서 봉사활동을 하며, 가족 갈등으로 어려움을 겪는 아동과 상담을 진행한 경험이 있습니다. 아이의 말을 경청하고 신뢰를 쌓아 심리적 안정을 돕고, 센터
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주고 유치원 교육현장의 다양한 사례집을 만드는데 기초가 될 것이라고 생각한다. 성균관대학교 아동학과 대학원학업계획서 수학계획서 연구계획서 샘플입니다.
1.자신의 학문적 성향
2.진학동기 및 목표
3.미래의 연구계획
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아동요리강사인 프리랜서로 활동하고 있으며, 더 큰 꿈을 위해 대학원진학을 준비하며 배움을 멈추지 않고 있습니다.
그 동안 요리강사일을 하면서 폭 넓은 경험을 쌓을 수 있었습니다. 이를 계기로 현장의 생생한 분위기를 느낄 수 있었고,
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사례와 답변 180
? 아동청소년학 대학원 입시준비를 위한 정보산책 181
가. 아동청소년학의 이모저모 181
나. 아동청소년학의 학문특성 182
다. 세부관련학과 182
라. 학과개요 183
마. 관련직업 183
바. 관련자격 183
? 논술주제와 자주출제 되는
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