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이 되지 않을까 하는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
교육심리학의 이론과 실제 권대훈 저 | 학지사 | 2015.06.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Vygotsky의 비계개념과 실제 사례
2. 아동발달에 관한 비고츠키의 이론
3. 효과적인 비계설정 방법
Ⅲ. 결
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이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례를 들어 설명해 보았다. 인지심리학에서는 인간의 마음을 주 특성으로 보았고, 이 마음을 인지라고 하였다. 인간의 마음은 어떤 구
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이론의 교육실제에 적용하는 사례로는 전조작기(2~7세경) 음악적 특징과 전조작기 아동 음악 지도 전략을 살펴보았다.
비고츠키 인지발달이론으로는 첫째, 내면화 (internalization), 둘째, 근접발달지대(ZPD)이론, 셋째, 발생적 방법론, 넷째, 비계
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이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념을 설명하고, 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 사례를 들어 논해 보았다. 비고츠키는 인간의 인지발달이 사회문화역사적인 환경에서 학습을 통하여 발달한다는 이
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이 다른 또래와의 상호작용을 통해서도 근접발달영역 내의 학습이 이루어진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 비고스키 이론인 근접발달지대와 비계설정에 대한 이론을 정리하고 유아에게 적용할 수 있는 예를 들어 서술해 보았다. 비고츠키
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